常规

工作

1. 进一步完善省优复审材料。根据十条评价细则，进一步考量佐证材料的支撑性、文本呈现的规范性、文字表述的科学性等。

2. 策划“阅读节”方案。周四小学开展“阅读节”开幕式活动，组织部分年级组进行观摩学习，并着手策划幼儿园的“阅读节”方案。

3. 扎实自然角的观察与记录。各班围绕自然角，开展如何根据年龄特点的观察与记录研究。小班的观察记录以老师带领下的集体记录为主；中班提供对比观察和记录的工具鼓励幼儿记录；大班则开展种植小实验，探究植物的趋光性、光合作用，记录对动植物生长的猜想、发现。

4. 布置4月份家园橱窗。对常规培养重点提出个性化的要求，针对本班幼儿常规的实际情况梳理常规要求，进一步夯实常规习惯的养成教育。

5. 笔头工作检查。重点检查教师备课笔记、观察记录的撰写情况，并给予点评。

6. 园本教研活动：

⑴进班六看：看幼儿常规养成；看环境布置（主题墙、常规墙）；看三位一体配合；看过渡环节自我管理；看集体活动；看区域游戏材料（周四-周五分别走进小四、中四、大四）

⑵《指南》语言领域案例与分析

⑶精读：《0-8岁儿童学习环境创设》第四章（领读：耿旻莎）

⑷讲座“开展主题课程前审议，推进课程园本化实施”（汪小红）

卫生保健

1. 周重点工作检查情况----卫生：经检查，发现班级保温桶卫生情况较好，水温较上周也更适宜。教师的水杯摆放安全无隐患；安全：保温桶上锁情况总体很好，小三班的锁鼻坏了及时进行了更换，确保安全；常规：点心、餐前孩子洗手常规很好。

2.周三上午组织厨房人员进行了“切菜”的业务技能比赛活动，进一步提高了厨房人员的专业技能。

3.周四后勤园长、保健老师和保育组长一同观摩了全园的卫生工作，针对各班存在的卫生问题和当事人进行了面对面的交流，并给予及时整改。

4.保健老师对全体教师进行了“幼儿春季传染病预防”的培训，并完成了四月卫生宣传栏内容。

5.周四下午召开了三月份的安全专题会议，针对当月发现的安全问题进行了细致的交流，为各部门敲响安全警钟。

家长

工作

家长志愿者工作正常开展，特别表扬小一班家长志愿者晨间在幼儿园门口协助维持秩序，站位合理、积极主动、成效明显。

存在

问题

 

下周

工作

2.半日活动观摩研讨：周三小班、周四中班、周五大班

3.“阅读节”活动方案研讨

4.级部活动——大班：早操观摩；中班级部保育技能展示：擦玻璃；小班月常规观摩：洗手

5.园本教研：（1）精读：《0-8岁儿童学习环境创设》第五、六章（2）上期作业收集整理

⑶公共环境布置（李梅）

7. 课题组活动：（1）打动我的经典名句（2）共读推荐：《与幼儿教师对话》

保健卫生：

1.卫生检查：桌、椅、柜。

2.常规检查：上下楼梯。

3.提醒家长做好床单、被套清洗工作。

4.节前安全检查。

5.保育技能竞赛：幼儿意外伤害处理（分周进行，本月全部完成）。