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大班级部：
1.开展级部疫情演练，围绕“新型冠状病毒肺炎疫情应急演练流程”情况进行分组、分角色进行演练，帮助老师们再次熟悉、提升应对疫情的处置能力，为今后开展工作提供科学依据。
2.开展了开学课程前审议活动。集中围绕《指南》目标要求、结合季节、身边的重大事件、幼儿年龄特点、幼儿全面发展要求，筛选了一学期的课题主题，并对课程审议的内容进行了梳理。
3.开展主题活动：《地球小卫士》。通过活动引导幼儿观察、感知不同环境给人们带来的不同感受，了解环境状况与人的关系，知道一些环境污染的原因，关注周围环境，乐意用自己的行为积极保护环境，提升幼儿的环境意识与行为能力。
4.开展了《欢欢喜喜闹元宵活动》。各班通过PPT、动画片帮助幼儿了解元宵节的习俗，通过开展猜灯谜、赏花灯、吃元宵让幼儿充分感受到了传统节日文化带来的快乐。
5.各班进行了项目认领。围绕本学期的级部工作，向全组发放认领邀请，将托管班计划制定、早操编排、微信报道、大屏制作等列成项目，老师们进行主动认领。此举激发了教师的主动性以及创意潜能。
中班级部：
1.开展了师德教育活动：重温“幼儿园教师师德规范”；开展“微笑服务”。
2.级部教研：深入学习《指南》。结合自己的观察经历与教育经验，对于每一条目标举出至少三个案例来进行深入的学习与领悟；开展课程前审议。将第一主题调整为《我的新年计划》，帮助幼儿在了解自己在园活动情况的基础上，发现自己在生活、活动、游戏中需要不断努力的地方，制定相应的计划。
3.做好开学的各种资料填写、收集整理工作。如：入园健康监测表、幼儿信息表、特异体质表等。
4.编做新学期早操。在葛海丽老师的带领下，编排了新学期的早操。目前还在进一步的细化个别动作。
5.开展元宵节活动：在了解元宵节的基础上，开展了元宵节特色活动。如：赏花灯、猜灯谜、制作花灯、创意手工元宵等。
小班级部：
1.开展主题活动“越来越棒”。初步产生积极的自我体验，知道自己长大一岁了，有了新的本领，对自己有了新的认识。
2.稳定小班幼儿入园情绪。开学小班入园，有的班级有哭闹现象，各班老师积极稳定好幼儿情绪，做好安抚工作，哭闹现象已大有好转。
3.完成幼儿特异体质以及家长高风险职业统计表，并汇总好上交园部汇总。
4.开展主题活动“元宵节”。各班利用图片、故事、儿歌、歌曲等形式让幼儿来了解元宵节，理解“团团圆圆”“闹元宵”的意义。
5.重新规划公共阅读区。在环境创设、时间分配、图书筛选等方面进行了整体的规划与更新。
教科研工作：
1.学期课程前审议。小中大三级部分别根据本学期的时间、节令、阅读节艺术节两大品牌活动等因素，对本学期计划开展的主题活动进行筛选、审议，初步确定4-5个主题活动；并在开学初，针对第一个主题进行课程审议，制定主题目标、思路、框架等。
2.开展园本大教研活动。（1）新学期教研计划解读。（2）共读虞永平教授《幼小衔接应回归常态》一文，分级部研讨如何在一日活动中开展幼小衔接。
3.成立阅读小组。本学期成立两个阅读小组，分别阅读《放手游戏，发现儿童》（组长蒋佳轩）《儿童发展心理学》（组长葛海丽）两本书，教师自由报名，组长牵头制定学期共读计划。
4.更新园务信息栏。收集学前教育最新政策法规、新学期园务工作、教研工作、家长工作等文件，更新园务信息栏，补充了《教育部2022工作要点》《幼儿园保教质量评估指标》等文件信息。 |