大班级部:
1.开展级部疫情演练,围绕“新型冠状病毒肺炎疫情应急演练流程”情况进行分组、分角色进行演练,帮助老师们再次熟悉、提升应对疫情的处置能力,为今后开展工作提供科学依据。
2.开展了开学课程前审议活动。集中围绕《指南》目标要求、结合季节、身边的重大事件、幼儿年龄特点、幼儿全面发展要求,筛选了一学期的课题主题,并对课程审议的内容进行了梳理。
3.开展主题活动:《地球小卫士》。通过活动引导幼儿观察、感知不同环境给人们带来的不同感受,了解环境状况与人的关系,知道一些环境污染的原因,关注周围环境,乐意用自己的行为积极保护环境,提升幼儿的环境意识与行为能力。
4.开展了《欢欢喜喜闹元宵活动》。各班通过PPT、动画片帮助幼儿了解元宵节的习俗,通过开展猜灯谜、赏花灯、吃元宵让幼儿充分感受到了传统节日文化带来的快乐。
5.各班进行了项目认领。围绕本学期的级部工作,向全组发放认领邀请,将托管班计划制定、早操编排、微信报道、大屏制作等列成项目,老师们进行主动认领。此举激发了教师的主动性以及创意潜能。
中班级部:
1.开展了师德教育活动:重温“幼儿园教师师德规范”;开展“微笑服务”。
2.级部教研:深入学习《指南》。结合自己的观察经历与教育经验,对于每一条目标举出至少三个案例来进行深入的学习与领悟;开展课程前审议。将第一主题调整为《我的新年计划》,帮助幼儿在了解自己在园活动情况的基础上,发现自己在生活、活动、游戏中需要不断努力的地方,制定相应的计划。
3.做好开学的各种资料填写、收集整理工作。如:入园健康监测表、幼儿信息表、特异体质表等。
4.编做新学期早操。在葛海丽老师的带领下,编排了新学期的早操。目前还在进一步的细化个别动作。
5.开展元宵节活动:在了解元宵节的基础上,开展了元宵节特色活动。如:赏花灯、猜灯谜、制作花灯、创意手工元宵等。
小班级部:
1.开展主题活动“越来越棒”。初步产生积极的自我体验,知道自己长大一岁了,有了新的本领,对自己有了新的认识。
2.稳定小班幼儿入园情绪。开学小班入园,有的班级有哭闹现象,各班老师积极稳定好幼儿情绪,做好安抚工作,哭闹现象已大有好转。
3.完成幼儿特异体质以及家长高风险职业统计表,并汇总好上交园部汇总。
4.开展主题活动“元宵节”。各班利用图片、故事、儿歌、歌曲等形式让幼儿来了解元宵节,理解“团团圆圆”“闹元宵”的意义。
5.重新规划公共阅读区。在环境创设、时间分配、图书筛选等方面进行了整体的规划与更新。
教科研工作:
1.学期课程前审议。小中大三级部分别根据本学期的时间、节令、阅读节艺术节两大品牌活动等因素,对本学期计划开展的主题活动进行筛选、审议,初步确定4-5个主题活动;并在开学初,针对第一个主题进行课程审议,制定主题目标、思路、框架等。
2.开展园本大教研活动。(1)新学期教研计划解读。(2)共读虞永平教授《幼小衔接应回归常态》一文,分级部研讨如何在一日活动中开展幼小衔接。
3.成立阅读小组。本学期成立两个阅读小组,分别阅读《放手游戏,发现儿童》(组长蒋佳轩)《儿童发展心理学》(组长葛海丽)两本书,教师自由报名,组长牵头制定学期共读计划。
4.更新园务信息栏。收集学前教育最新政策法规、新学期园务工作、教研工作、家长工作等文件,更新园务信息栏,补充了《教育部2022工作要点》《幼儿园保教质量评估指标》等文件信息。 |