2013—2014年度第二学期工作思路
一、指导思想：
坚持以高标准、高要求办早教中心，立足现阶段发展实际，以婴幼儿发展和提高家长教养水平为中心，以教养人员队伍建设为重点，深入开展0—3岁教养科研与实践工作，促进内涵发展，努力将早教中心三大功能最大化地发挥，打造“早教走进社区”的服务典范。
二、工作目标：
1．强化细节管理，提升中心办园品味。
2. 厘清核心价值，提高教养活动质量。
3. 扎实教研活动，提高教师专业素养。
4. 创新社区工作，凸显中心办园特色。
三、具体措施：
1．强化细节管理，提升中心办园品味。
（1）坚持以《江苏省0—3岁婴幼儿教养方案》、“关于进一步推进0—3岁婴幼儿早期教育工作的意见”《淮安市示范性早教中心设置标准》等相关文件的要求，规范早教中心的日常管理。带领教养人员一同学习岗位职责，重新审视自己的教养行为，明确要求，增强教养人员的服务意识。
（2）规范中心环境、物品、档案等管理，达到制度完善、执行到位。
（3）定期召开全体教养人员会议，及时交流工作中存在的问题，不断纠偏，统一思想，努力为婴幼儿家长提供专业的指导与贴心的服务，提高中心的美誉度，不断提升办园品位。
2. 厘清核心价值，提高教养活动质量。
（1）早教的核心价值在于促进婴幼儿更加健康地发展。要抓住“指导家长如何科学地养育孩子，才能促进婴幼儿健康成长”这一早教生命线，将科学的教养理念落实到早教工作实践中，带动婴幼儿家长共同思考、共同实践、共同成长。
（2）努力挖掘亲子活动中隐含的教养元素，以简单易行的方式传授给婴幼儿家长，切实提高家长养育孩子的技能，帮助其形成科学的育儿理念。
3. 扎实教研活动，提高教师专业素养。
（1）形成以专职教师为中心、兼职教师为主体的教养师资队伍。以专职教师为带头人，带动中心教养人员深入开展0-3早期教养实践的研究，不断完善具有我园特色的、能满足不同月龄段宝宝多方面发展需求的系列活动方案。
（2）夯实说活动、实操演练、读书、谈心得等研讨活动，不断提高中心教养人员的驾驭活动的能力，确保优质高效地开展各项活动。
（3）以老带新，培带新教师迅速成长，形成一个可持续发展的教养人员梯队。以“跟班观摩”、“配教学习”、“换班执教”、“交流研讨”等形式，实现队伍专业素养的整体提升。
4. 创新社区工作，凸显中心办园特色。
（1）在开展宝宝自主活动的过程中，进一步完善活动环境的创设，提供更加适宜的活动材料，满足社区宝宝活动的需要。
（2）面向社区开展早教咨询与展示活动，宣传科学的教养理念，有效提高本社区婴幼儿及其家长、看护人员的受指导率。
（3）积极创新，尝试个性化家庭教养指导的方式。走进社区婴幼儿家庭，提供入户早教指导，使“早教走进社区”这一目标落在实处。
（4）利用网络平台，进一步加强早教中心与婴幼儿家长、家长与家长之间的沟通、交流和合作，达到资源共享，共同成长。
