从养儿谈育儿
从初为人父人母的手忙脚乱，到现在和小孩共同成长的快乐，五年的时间，我们见证了孩子成长的点点滴滴，用双眼去发现美丽，用双耳去聆听心声，用双手去呵护成长，用爱心去铸造快乐，做孩子的朋友。在育儿的过程中，我们摸着石头过河，不会的查阅书籍，不懂的百度搜索，我记得第一次小孩发烧时，我们都紧张的不得了，不知如何应对，到现在的不慌不忙沉着应对，一点点积累经验，在成长中积累，在积累中成长。几年下来，在育儿方面也总结了一点儿自己的经验，和大家一起分享，有不对的地方敬请批评指正。
一、多和大自然亲近
大自然是天然的学习教室，处处都是获取知识的宝库。让宝宝和大自然接触，用他们的认知和感知去体验五彩缤纷的世界。宝宝走出去了，知道天是蓝的，草是绿的，大自然的空气是清新的，有宝宝喜欢的动物，更有嬉戏的水世界，对外面的世界充满好奇，对它们会逐渐产生兴趣，原来外面的世界比家里大多了，让他充满无限的遐想，激发宝宝们主动去了解外面的世界，进而会对大自然的各种现象产生许多的为什么。为什么天是蓝的，草是绿的……这是家长在旁边慢慢引导，建立起幼儿良好的思考习惯。多和大自然接触后，宝宝们的心情自然会舒畅，性格自然也开朗活泼。
我记得祺祺第一次出去是带着她到楚秀园游玩，她那个兴奋劲儿，在妈妈怀里就呆不住了，身体就往外伸，想让妈妈带她到处看看，我们感觉在她眼里，周围的一切事物都是那么的新鲜。在祺祺成长的这五年里，周末只要有空就带着祺祺穿梭于淮安的大街小巷，公园、风景区、展览馆等地方，经常带她出来玩，连路都早早认识了，这条是去哪的路，那条是去哪的路，有时到达一个目的地，换一条线路，祺祺就会问是不是去某某地方的路，这就让她有了方位感，并锻炼了她的思考能力。有时时间充裕一点儿，三两个家庭一起到近一点儿县区风景区、采摘园，远一点儿省内省外各景点转转，在她感知大自然的同时，培养她的空间感、地域感。总之，只要有空，我们都会带着祺祺到处跑，相信对她拓宽眼界、发散思维有一定的好处。
二、多和小朋友们玩耍
有些家长说自家的孩子不爱说话，见到陌生人就怕。这不能责怪孩子，是我们家长的责任，是我们和他沟通少了，我们在家各忙各的，让小孩独自一人玩玩具或者看动画片。久而久之，和身边的人就产生了隔阂，不愿再和人交流，只会抱着陪伴他的玩具，其实他心里跟明镜似的，什么都知道，就是不想说话。长此以往，语言发展就滞后，容易形成自闭。有些家长说我们每天哪有这么多话跟他讲，但我们可以换另一种办法，现在生活条件好了，室内游乐场也多了，可以带着宝宝到游乐场，那里每天都有各种性格的小朋友，宝宝们到了一起，会有他们自己沟通的方式，每次都会处上一两个“谈得来”的朋友。刚开始，有些宝宝可能胆小，不敢在里面玩，我们家长可以陪着一同玩耍，再慢慢放手让他独自一个人在里面。室内游乐场不仅给宝宝提供了一个锻炼身体机能的平台，更是一个宝宝们互相交流的大平台，宝宝们有了“倾诉”的对象，不再沉闷；遇到矛盾时，在家长的帮助下，学会化解，培养宽广的心胸。当然，人多就会产生病菌，只要做个细心的家长，注意卫生，平常在这种环境中多锻炼，增强身体机能，提高免疫力，不能总在我们的庇护下处于“亚健康”。
我仍然清晰的记得，在祺祺还刚刚学会走路的时候，我们带着小东西在新亚的游乐场第一次让她体验，这一体验一发不可收拾，万达一楼、二楼、三楼游乐场、小马游乐场，不知道多少张卡耗掉了，记得2012年的暑假，几乎每天都到游乐场，有时甚至白天去了，晚上还去。刚开始都是我牵着手玩，慢慢的是我陪着她玩，遇到问题耐心跟她沟通、劝说，再到后来，我可以翘着腿在等候区看着她在里面疯来疯去。这过程刚开始真是艰辛的，弯着腰牵着她的小手，时针走一大格下来，那腰真是没话说，苦尽甘来，对宝宝的付出总有收获，游乐场里也见证了她的成长，从坐着滑滑梯到向前趴着滑、倒着滑；从不敢过悬空独木桥到闭着眼也能过；从一个人玩到和一群不认识的伙伴们玩；从跟小朋友羞涩说话到现在无话不说，甚至把她爸妈和家都出卖了；从别人拿了她玩的玩具坐在一边生闷气到现在与小朋友一起分享。点滴的进步离不开和小朋友们的相处，对于培养健全的人格有不可磨灭的作用。
三、多听一点儿音乐
音乐启迪智慧，音乐开发脑力。音乐能让人愉悦，让人身心放松。我们有时惆怅了，听一首歌，可能心情豁然了；有时累了，听一首歌，可能就不再疲倦了。这些道理可能没有家长不懂的，那么宝宝听音乐也能达到效果吗？答案是肯定的。我相信每一位家长在育儿的书籍中都经常看到，音乐可以促进幼儿大脑发育，促进身心健康发展，可以减少宝宝们焦虑，培养幼儿的情操和审美感。自从祺妈怀胎十月时，每天早中晚三个时间点，都在家播放胎教音乐。祺祺出生后每天坚持放音乐给她听，一直坚持到现在。在家听，在车上也听，走到哪听到哪。两岁左右时平常我们唱的儿歌没有一首不会唱的，而且学歌学的很快，听几遍就会唱了。每次在车上听爸爸的歌，三十五个月时突然就开始唱《容易受伤的女人》、《新贵妃醉酒》等成人歌曲，什么时候开唱，什么时候停，一毫一秒都不差，踩的点子都很准，我天生一个音乐盲，自愧不如。音乐的确改变了祺祺，我觉得提高了听觉的敏锐性，有时一首歌放个几遍祺祺就能从头到尾唱了，而我天天和她一起听，就算我天天都听这一首歌，到头来我一句歌词都没有记住，这说明对听觉的锻炼起到了作用。听觉敏锐性提高了，自然而然，记忆力也就相应的在训练，没有好的记忆力，歌是没有办法在大脑里留下记忆的。有时伴随着律动，宝宝还会情不自禁的跳舞，这样眼、耳、手以及四肢的协调能力得到了提高，反应能力也随之而提高。
音乐带给宝宝的影响是深远的，是潜移默化的，根据不同的年龄段多听听音乐我觉得是很有必要的。
四、每天坚持睡前讲故事
睡前给宝宝讲故事，可以增进亲子间的交流，这个效果是显而易见的。有些宝宝每天的精神特别足，到了睡觉的点上床了还是兴奋不已，有什么办法能让他此时此刻静下心来了？那就是亲子阅读！亲子阅读还有助于提高宝宝的理解能力，想象力和逻辑思维能力，家长在阅读的同时，宝宝就在旁边听着故事的内容，边听边理解故事的内容，对故事的内容浮想翩翩，进而进行思考为什么会是这样，为宝宝的语言发展储备能量，宝宝会通过听故事，学会如何使用语言表达来描述事件，抒发自己的情感。讲的故事要有所选择，刚开始要选择简短、宝宝感兴趣的，讲完后总结一下故事的内容。待宝宝养成睡前听故事的习惯后，经过筛选，准备换故事的类型了，提前给宝宝一个信息量，介绍即将讲的故事大致内容，一是探口风，看宝宝是否喜欢；二是提前了解，让宝宝有个心里准备。一旦发现注意力不集中，我们应更换方向，避免宝宝对听故事产生厌倦心理。
祺祺在没上幼儿园之前，每天妈妈在家利用一段时间给宝宝讲故事，她喜欢听各种故事，特别是《巧虎》让祺祺学会生活自理，待人处事的能力；《爱探险的朵拉》让祺祺对大自然有了一个直观的认识，还学会了遇到困难如何解决和好朋友如何相处方法。故事祺祺听多了，脱书都能一字不差地给我们讲故事。自从上了幼儿园之后，祺祺每天晚上睡觉总是在妈妈的责骂声中渐入梦境。妈妈决定跟祺祺每天睡前讲故事，由于小时候就有了听故事的习惯，一听到妈妈这个决定，欣然接受。家里的书籍不少了，再买就放不下了，家里的儿童书讲完了，我们开始采用租书的形式，每天租四本绘本晚上讲给祺祺听，现在每天临睡前认真聆听妈妈讲故事，遇到不懂的向妈妈询问，说明她在思考，在想象故事中的情节。伴随着故事祺祺慢慢静下心来，在美妙的故事中进入梦乡，听故事逐渐养成了一个好的习惯，我觉得为以后做任何事养成良好习惯做了一个铺垫，懂得什么是坚持，什么是持之以恒。
五、多一点儿宝宝的成长记录
宝宝出生时全家皆大欢喜，学会了翻身让你兴奋不已，学会笑、爬、走路，学会说话、做鬼脸，宝宝任何第一次，每一次进步，有可能你当时都高兴坏了，但随着时间的流逝，你还能体会到当时的快乐吗？有的可能还记得，有的可能就记不住了。宝宝们这么多精彩的瞬间，我认为应当为他保留住。对于祺祺的成长，我从她生下来的第一天起，在她百露前的每一天，我坚持跟她拍DV和照片，每天从众多的照片中选出两三张，用美图秀秀模板组拼几张照片，并标明这是祺祺第几天，从出生第一天到第一百天一天没有落下。祺祺百露容貌变化可能就不是一天一个变化了，就没有每天拍照了，但仍然坚持有机会就跟她拍照片，不管到哪，只要有祺祺的身影，相机肯定是随身携带的，把每次的照片按着时间的先后顺序分别建立文件夹，五年的时间，1T的硬盘空间几乎占去一大半。在拍照片的同时，也给祺祺留了点儿文字的东西。因为祺祺是9月17日出生的，在三岁以前，在每个月的17日，不管刮风下雨，即使有天大的事，我坚持17日当天把当月祺祺的变化写成一篇日志，记录着祺祺的身高、体重、食量、睡眠状况、健康状况，以及这个月祺祺的大事件、祺祺的变化和当天的留影。上幼儿园了，捕捉不到她成长的变化了，感谢幼儿园老师们给宝宝留下的精彩瞬间，一学期下来，能从老师的拍的照片中搜集不少信息，于是用文字加照片的形式，把祺祺一学期的表现总结一下，包括她在园内的作品和奖状，一一给她记录下来。
当你翻开宝宝小时候的成长日志时，当时宝宝的成长又历历在目了，仿佛就在昨天。我觉得如果家长有时间，尽可能为宝宝们留下一点儿儿时的回忆，待他长大时，他再自己回过头来看儿时的他，一能体验到父母对他无微不至的关怀，学会感恩，学会关爱人，健全他的人格；二能引导他养成写作的好习惯，提高文学素养，完善文学功底。三是当他自己翻开儿时的记忆时，懂得幸福来之不易，学会好好珍惜生活。
父母都希望孩子健康快乐成长，在孩子的童年多花点儿时间陪伴，多与孩子分享成长的快乐，在孩子人生的起点上，给孩子搭建一座通往人生正确方向的大道，让孩子在这条大道上，通过孩子的努力独自前行。
小一班景恋乔爸爸