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大班级部：1.周计划制定：大一班。各班按照周计划进行自己班级日计划和体能检核表的制定。
2.大二班进行共读书籍《幼儿行为观察与记录》的研讨。3.创设主题墙“环保小卫士”各班根据主题创设墙面及游戏环境。本周主题让幼儿善于观察、了解、感知不同环境给人们带来不同的感受，了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的原因。4.常规教育：逐步懂得自我保护，掌握运动器械、体育玩具的玩法及必要的安全常识，爱护运动器械、体育玩具，锻炼时身体若有不适会及时告诉老师。
中班级部：1.课程审议：中二班。2.消防栓安全检查：杜雅仙(杜老师对二楼消防器材进行了逐一检查，检查回复无异常)3.中五、中六班进行共读书籍《幼儿行为观察与记录》的第十二章研讨
4.开展主题活动：《我居住的社区》5.开展《小鸟，你好》主题活动，丰富环境布置以及游戏区。
小班级部：1.开展主题活动“六个好宝贝”，多维度运用眼鼻口耳等去触摸、感知、观察、了解、体验周围丰富而美好的世界。2.小二班组织下周课程审议。3.做好新主题墙及区域环境的布置。4.按计划扎实开展体育活动。6.检查了三楼连廊的消防器械，无异常。7.教师们各自学习了共读书目《幼儿行为的观察与记录》第十一章。8.开展了幼儿月展示活动：我会叠衣裤。用形象的儿歌帮助幼儿折叠衣裤，如：叠衣服（铺铺平、关好门、抱一抱、点点头、弯弯腰。）
教科研工作：
1.研讨建构区游戏的组织与开展。
小班：⑴在日常生活中注重引导孩子活多观察身边的事物，丰富孩子对生活中事物的认识。⑵注重教师在活动前的谈话与引导。⑶创设丰富的游戏情境，激发孩子建构游戏的兴趣。⑷放手让幼儿尝试以小组形式进行分工合作共同搭建。⑸教师在建构中多关注孩子的搭建情况并给予及时的指导与支持。⑹拍照并进行活动后的及时评价，提升幼儿搭建水平，积累更丰富的游戏经验。
中班：⑴中六班向大家分享“建构活动”，从组织、分组、合作等方面想向家介绍自己班级开展建构活动的情况，并分享了幼儿的搭建作品，与搭建精彩瞬间的照片。⑵共读书目：《幼儿行为的观察与记录》，中五中六班向大家抛出问题，大家在级部群里说出自己的看法。
大班：大班各班交流自己的建构活动开展过程，大2班介绍建构过程：从确定主题、幼儿讨论、分组建构、作品欣赏、作品介绍等环节进行建构活动的组织与实施，各班针对以上环节进行了较深层次的思考。
2.网络学习2.0线下作业收集。
3.省学前教育学会论文及案例收集汇总。 |