淮安市实验小学幼儿园 盛蓓蓓
活动目标：
1.仔细观察画面，并由物体的局部推测整体，提高观察的敏锐性与思维的灵活性。
2.喜欢参与动脑筋的活动，体验帮助鸭妈妈找小鸭子的成功喜悦。
活动准备：
多媒体课件，记录卡每人一份，水彩笔若干。
活动过程：
一、猜测导入
关键提问：鸭妈妈怎么了？什么原因呢？想想，怎么帮助鸭妈妈呢？
二、观察寻找
1.交代任务。
关键提问：我们拿起望远镜一起去农场里找找吧，找到了快点告诉我“停停停，小鸭子躲在XXX”。
2.集体寻找。
关键提问：你看见小鸭子的什么了？
3.幼儿自主寻找并记录。
关键提问：我们这样一只只寻找速度太慢，鸭妈妈已经很着急了。这样，我已经把农场的照片拍下来了，每人拿一张仔细观察，找到小鸭就圈起来，都找完了，数一数一共找到几只小鸭，把对应的数字圈出来。
三、经验分享。
1.交流：你找到了几只小鸭？谁和他一样多？
2.讨论：为什么大家找到的小鸭数量不一样？到底有几只？
3.验证：个别幼儿在白板上操作，并用课件进行验证。
关注细节：河里有小鸭吗？公共汽车下到底有几只小鸭？
4.师幼共同确定小鸭的数量，总结记录方法。
关键提问：怎么才能不漏数呢？
四、分辨鸭宝宝。
关键提问：我们找到10只小鸭，可是鸭妈妈说她只有6个宝宝，谁才是它的宝宝呢？
这些小鸭一样吗？哪里不一样？现在你们知道谁才是鸭妈妈的孩子吗？为什么？
小结：你们眼睛真亮，也爱动脑筋，鸭妈妈终于找到她的孩子了，我们和鸭妈妈、小鸭子说再见吧。
