淮安市实验小学幼儿园：刘文培
活动目标：
1.在扑克牌接龙游戏中，感知由数字、花样等不同核心元素构成的规律。
2.能合作创编以数字、花样、字母、颜色为核心元素的新规律。
3.在竞赛游戏中，体验游戏活动的快乐。
活动准备：纸牌若干、ppt、透明胶等。
活动过程：
一.开始部分：
1.教师引导幼儿回忆扑克牌的样子和玩法，引出接龙游戏。
师：你们见过扑克牌吗？扑克牌上有些什么呢？
2.小结：扑克牌中有数字或字母，共有2种颜色，四种花样······
二.基本部分：
1.发现扑克牌“龙”中不同元素的规律。
师：如果请你用扑克牌来接一条长长的龙，你会怎样接？会按照什么规律来接呢？
幼儿四人一组，自由组合，分组操作。操作结束，请幼儿猜一猜其他组幼儿的“扑克牌”龙。
小结：1号龙是按照······规律来接龙的；2号龙是按照······规律来接龙的；3号龙是按照······规律来接龙的······2.“接龙”PK赛。
2.引导幼儿观察“超级龙”
师：老师这里还有两条超级龙（2种或3种规律同时出现在同一条龙上），你发现了吗？
你们可以合作编出“超级龙”吗？
3.扑克牌接龙大“PK”
幼儿自由操作创编“超级龙”，教师巡回指导，提醒幼儿一张接着一张紧紧地接在一起注意运用多种规律。
4.幼儿展示“超级龙”。
教师按照幼儿创编出规律的数量多每组幼儿加星
三、结束部分：
宣布各组的得分，为能够整理好游戏材料的组加分。教师为获胜组颁发奖牌。
四、延伸部分：
在区域中投放不同规律的，可以填空的扑克牌“龙”，供幼儿游戏。
