淮安市实验小学幼儿园：马子茜
活动目标：
1.感知纽扣颜色、形状、大小及扣眼数量，知道捡到的东西要归还主人。
2.能用比较完整的语言表达纽扣的特征尝纽扣配对并能依据标记找到相应的纽扣。
3.乐意帮助别人，体验纽扣配对的乐趣。
活动准备：ppt、塑封的动物衣服图片、衣服、各种纽扣。
活动过程：
一、导入
1、师：瞧，今天我呀穿了一件漂亮的衣服，衣服的上面有什么呀？（纽扣）
你们的衣服上有纽扣吗？和你旁边的好朋友一起说一说你的纽扣是什么形状的、什么颜色的、上面有几个洞洞。
二、故事
1、师：今天啊，有一只小老鼠啊，捡到了一颗纽扣，你们瞧！这是一颗怎样的纽扣？谁来说一说？{圆圆的、白白的、有四个洞洞}
这颗纽扣会是谁丢的呢？小老鼠决定拿着这颗纽扣去问问它的朋友们。
2、瞧！它遇到了谁{小狗}
它很有礼貌的问小狗：“小狗，你好，我捡到了一颗白白的、圆圆的、有四个洞洞的纽扣，是你丢的吗？”
是小狗丢的吗？
你从哪里看出来的？
小狗的纽扣是什么样子的？他们哪里不一样？（小狗的纽扣是……）
3、不是小狗的那会是谁的呢？小老鼠继续往前走。
它遇到了谁{小兔}
它问小兔：“小兔，你好……”。
是小兔的吗？
你从哪里看出来的？
小兔的纽扣是什么样子的？他们哪里不一样？（小兔的纽扣是……）
也不是小兔的，那会是谁的呢？
4、小老鼠拿着纽扣继续往前走，这一次它又遇到了谁？{小刺猬}
谁来学一学小老鼠去问一问小刺猬。{小刺猬，你好……}
是小刺猬丢的吗？
小刺猬的纽扣是什么样子的？（小刺猬的纽扣是……）
5、小老鼠拿着纽扣继续去找纽扣的主人了，这一次它遇到了谁？{大象、蟋蟀}
这一次，小老鼠会怎么问呢？{大象、蟋蟀……}
是它们的吗？
我们把它们的纽扣拿出来比一比看。
大象说：我的纽扣……
蟋蟀说：我的纽扣……
朋友们都问过了，都不是它们的，于是它决定拿着这颗纽扣回家了。
回到了家，妈妈给他做了好吃的点心，它抬头一看，咦！妈妈的衣服上怎么也少了一颗纽扣啊，会是妈妈的嘛？我们一起来问问妈妈。
妈妈说：“你放上来试一试就知道了，我们一起把纽扣放上去吧！”
是不是妈妈的啊？{是的}
小结：经过这件事情啊，小老鼠知道原来找纽扣不仅要看颜色、形状、洞洞的数量还要看大小啊！
师：小老鼠找到了纽扣的主人啊，可开心了，可是故事里啊还有一些小动物找不到纽扣呢，你们愿意帮助他们吗？
幼儿操作
三、游戏
师：你们真是太棒了，小动物为了感谢你们，为你们准备了一件小背心，但是背心上面忘记钉纽扣了，你们能根据标记小卡片找到相应的纽扣吗？谁愿意上来试一试。（请一名幼儿示范）
你们也想去试一试吗？我们一起去后面的桌子上找一件你喜欢的小背心，根据标记粘一粘纽扣吧！（幼儿操作）
师：你们的纽扣都找到了吗？那我们一起穿上这件纽扣背心出去玩一玩吧！
