淮安市实验小学幼儿园大班 汪 妍
各位评委，各位老师：
大家好！我是大班的汪妍老师。
今天，我为大家展示的是大班的科学活动《顽皮的影子》，此活动生成于 “小小发明家”主题活动，孩子们在室外玩平面镜的时候发现地上有自己身体的影子，对影子便展开了讨论，提出了很多的疑问：“是所有的东西都有影子吗？”“为什么影子会有变化？”……《纲要》中提出：要尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，于是设计了本次活动。根据大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，我确立了以下几个目标：（出示课件）
1、积极探索影子的产生和变化，发现影子的变化与光源有关。
2、能通过记录、分析实验结果，体验探索的乐趣，并大胆与同伴交流。
3、了解影子在生活中的利用，丰富对影子的认识。
围绕目标，我做了以下准备：
1、物质准备：
（1）提供了与幼儿生活经验相关的可操作性材料，如手电筒，积木和玻璃等。
（2）多媒体课件。
2、经验准备：观察影子
活动的重点是通过探索发现光照射在物体上，物体能挡住光就产生影子。活动难点是在实验操作中发现光源与影子变化的关系（方向关系及大小关系）
为了达成目标，在教学过程中我主要运用了以下教学法：
1、观察指导法2、发现法3、游戏法4、实验法
本次活动，我主要设计了四个环节：
1、找影子游戏
2、通过实验发现并交流：光照在物体上，物体能挡住光就产生影子，不能挡住光的物体就没有影子。
3、进一步实验探索、发现、交流：光源与影子的方向是相反的；影子的大小与光源离物体的远近有关。
4、通过看VCD，了解影子在生活中的利用。
5、踩影子游戏，进一步探索影子的奥秘。
在活动中，我努力践行这样的理念：科学有用，科学有趣，科学就在我们身边。做幼儿活动的支持者，引导者，合作者，让幼儿在与环境、材料、同伴、教师的互动中发现身边的科学现象，并能够大胆表达自己的见解，萌发科学探索的热情。这是我对本次活动的理解与思考，敬请各位评委与老师指导。
