中午吃饭时，我转到马扬旁，发现他的饭菜基本没动，而这时已经有一半的孩子吃完了，我刚准备催促他快吃，忽然想到前段时间看到的一篇《快点吃与慢慢吃》的文章，我决定试试文章中的方法，于是我摸摸他的头，说：
“马扬，现在要盛汤吗？慢慢吃，还想吃什么告诉老师，老师帮你盛。
”马扬开心的点点头，一勺一勺往嘴里送饭、菜，连平时不爱吃的木耳也嚼的格外香，几分钟后，马扬举手要喝汤了。
马扬从小班开始吃饭就是一个让人头疼的问题，无论他爱吃、不爱吃的饭菜，他吃起来都是慢吞吞的，每次我们都要催促他好多遍，“马扬，快点吃，饭菜都凉了。”就这样，他每次基本上还是最后一名。今天，我使用了书上的方法，没有催促他，他反而吃得又快又好，看来，这一句“慢慢吃”真的管用呀！“快点吃”在孩子听来，老师是在催促他，让孩子满腹委屈，反而食不下咽，而“慢慢吃”让孩子体会到了老师对他的关爱，看来宽容比任何话语都有效。
我终于明白，不是“快”与“慢”的问题，而是“爱”的问题，如果我让孩子时时感受到我的“爱”，我想孩子们一定会在我的手中度过一个幸福的童年！
朱秋萍
