淮安市实验小学幼儿园 葛莹
今早户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……小操场上热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连平时不怎么喜欢融入到集体参加活动的皓政早上也能跟着小伙伴们踢球。由于皓政小朋友是大班刚开始的时候从外校转过来的，性格内向，很少与同伴接触，通过跟他父母的了解，皓政在原来幼儿园因为老师很少关注和鼓励他，因此他总是不喜欢融入到集体生活中。在相处的过程中，总觉的孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，他总是喜欢自己躲在一个角落，或是在小操场上到处乱走，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵他的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱他，并且让班里的孩子们都去接近他，跟他做游戏，教他跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，皓政会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我高兴的搂住他：“你太棒了，继续努力！”皓政的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了他，还让他跳绳给大家看。不仅如此，我们在班级里抓住了皓政的长处，比如他见识很广，认识世界地图上的许多地方，因此在活动中，我们尽量让他展示自己，太阳的别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。而父母给我们的反馈也让我们欣慰，孩子在家也愿意将一天在幼儿园发生的事情讲给爸爸妈妈听，更自信了。
这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么美好！
