淮安市实验小学幼儿园 罗霞老师
游戏活动结束，小朋友陆陆续续走进卫生间开始小便洗手。这时候，我听到了苏苏的哭声，先是哼哼，不一会儿他就大声的哭喊起来，“我不想喝汤。我要回家吃饭，不想在幼儿吃饭。”我蹲下来，安慰他说：“我们就在幼儿园吃饭，不喝汤，好吗？”他点点头，表示同意。一边哼哼，一边擦擦眼泪洗手去了。
苏苏有一个上初中的哥哥，因为兄弟俩年龄相差较大，妈妈对苏苏是疼爱有加，孩子只有提出什么要求父母都会条件的满足他。所以，入园以来，每天他的情绪都不稳定，入园时总是要哭闹一阵。而且他还会以各种理由拒绝幼儿园的汤。有时他还提出各种想法，让老师满足他，不然他就会无休止的哼哼。
针对这样的情况我们可以采取以下措施：
1.采用“循序渐进”的方式促进其形成良好午餐习惯。
在幼儿园里，我们老师要多和他谈心，和他做好朋友，让他早日适应幼儿园的一日生活。当然，我们没有一下子要求他适应幼儿园的午餐，而是采用“循序渐进”的方式，每天我们会适量地少一点给他一些饭菜，在他吃完后，我们会建议他来盛第二碗饭。就这样，苏苏慢慢地能把午餐的饭菜吃完，虽然有时还是不愿喝汤。
2.家园配合，共同培养其良好午餐习惯。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：家园配合是教育幼儿最好的渠道。争取得到家长配合，让他们多和孩子谈谈心，讲讲喝汤的好处，在家里做一些孩子喜欢喝的汤，让孩子能在家中也养成喝汤的好习惯，这样不间断地进行培养、教育，也就慢慢达到了预期的目的。
