在幼儿园的一日生活中，我们常常看到孩子们在活动中喜欢学老师的样子，一板一眼的，还真像那么回事。区角活动的时候我让孩子自己选择自己喜欢的区角，自己找小伙伴玩游戏。雯雯和涵涵等几个小朋友在娃娃家里玩起了“小老师”游戏。雯雯当老师，其余的几个幼儿是学生，雯雯在教他们做手指游戏。那认真的表情像一名真正的小老师，还时不是的提醒某某小朋友你要认真。看到孩子们认真的情景，我突然想到了一句话，“老师就是孩子的“镜子”。
今天，午睡结束后，小朋友起床时，有的幼儿在穿鞋，有的在聊天。大部分的小朋友都穿好了，站在楼梯上等待动作慢的宝贝，我急着要去帮一些动作慢的小朋友，就从小朋友身边跨了出去，没想到，身体没把握好平衡，绊了一下，就听到有天宇说了一句：“老师，你要小心呀，走路的时候要看好，别摔跤！” 看着孩子半是责备、半是担心的样子，不禁心头一动，在孩子小小的心灵中，他关心我们，就像我们关爱她一样。孩子说的这句话，不跟我们平时的教育、嘱咐差不多吗？
在幼儿园的一日生活中，孩子们无时无刻都在跟我们打交道，所以教师的言行在孩子们的心目中占了相当大的份量，常常跟家长交流的时候，听到家长说今天我们孩子回家说某某老师在幼儿园怎么怎么样了，某某老师今天穿了什么样子的衣服很漂亮了，等等。孩子们正因为喜欢我们，所以才会时时刻刻关注我们，去模仿我们的一言一行。对于我们而言，“孩子是一面镜子”，是我们教师的一面镜子，或许某些时候我们可以透过这面镜子，以从中发现自己某些不良的行为，也同时去发现孩子们身上存在的许多优点，优点及时表扬，缺点及时批评改正。
模仿是幼儿的年龄特点，但他们更愿意模仿与自己亲近的、喜欢的人。有些孩子对于我们老师说话的语气语调模仿的极为相似，他们也会注意我们的每一个变化，在这些可爱的小家伙的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意自己的言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会成为幼儿的模仿对象，并会在他们的行动中反射出来，就像这样一句谜语：什么东西，你对它笑，他就对你笑，你对他哭，他就对你哭；你对他张牙舞爪，他就对你张牙舞爪。大家很快就猜出：“镜子”。所以，作为教师我们要时刻注意自己的行为给孩子们带来的影响，孩子们就像是一面镜子，折射出我们的点点滴滴，而我们也可以透过这面镜子更好的观察孩子，了解孩子，一举两得，收获颇多。
