淮安市实验小学幼儿园 郭玲玲
观察实录：
今天集体活动内容是音乐《我们的妈妈是中国》，为了便于活动，座位进行了适当的变化，变成了一个大半圆，活动一开始与小朋友们进行谈话讨论，这时候A小朋友突然说：“老师，B拉我衣服，”于是，我用眼神制止B，不要乱拉别人的衣服。
可是过了一会儿，坐在B边上的C又说：“老师，B把脚翘在了我的椅子上！”我停下话语，将B调到了第一排的最边上，最显眼的地方，心想坐在边上，他会认真的听讲了，哪知他低着头弯下腰摆弄起他的鞋子来，一会儿将脚上的一只鞋子脱了。
观察分析：
从今天和平时的观察分析，B平时的自我控制能力较弱，倾听习惯也不是很好，在进行集体活动之前，老师都会提一些要求，但是他基本每次都会做一些小动作影响到其他小朋友，容易受环境、身体等外界的干扰分散注意力。
以上分析说明他自控能力较差，倾听习惯不是很好。
措 施：
1.在平时的集体活动中注意对幼儿倾听习惯的培养，多多提醒幼儿注意对老师和同伴讲话的倾听，也可以通过一些倾听游戏来培养幼儿对注意倾听的兴趣。
2.与家长及时交流，平时在家多进行引导倾听习惯。
3.对其在集体活动中的进步表现进行及时而具体的表扬，让幼儿逐步养成认真倾听的习惯，感受到集体活动的乐趣，从而提高幼儿的自控能力。
