中（七）班 茗茗妈妈
我们一直认为：即使父母对于教育孩子有再多、再好的想法，但是未必适合自己的孩子，也未必能经得起实践的检验。所以我们从孩子上托班开始，就以积极配合老师的姿态来进行，能够竭力按照老师的具体要求来做——实验小学幼儿园是全市最优秀的幼儿园，这里有全市最优秀的教师群体，她们都是经验丰富而又极其敬业的老师，她们所说的每一点都应该是这个年龄段的孩子所需要关注的，也都是我的孩子所必须关注的。对于没有什么经验的我而言，听取她们的意见我总是收获很多。
首先，每一个孩子都是一座宝藏，而做父母的就是要承担做父母的责任，认真去挖掘。
父母一定要客观认识自己的孩子优点和缺点。听到缺点不护短是教育孩子的前提，遇到问题不自卑是教育孩子的动力，听到夸奖不自满是教育孩子的未来。我觉得做家长的内心首先要强大——要能认真听取老师以及别人对自己孩子的中肯的意见（其实很多时候孩子出现的问题除了孩子的无知以外，更多的也是我们教育过程中忽视的问题）。比如，小班的时候，我们的孩子明显在很多问题都是不如人意的：吃饭磨磨蹭蹭需要人喂、上下楼梯需要人扶、运动协调性明显不好、不太合群、不会穿衣服、对长辈说话不够礼貌……我们虚心请教老师，努力反思自己并认真去改变：首先全家人包括爷爷奶奶统一意见，平时吃饭不再喂他，全家吃饭时多鼓励他快一些；每天晚上睡觉的时候就模拟幼儿园的脱衣服叠衣服；上下楼梯我也不再为了快一些或者怕他跌跟头而抱着他下楼；每次出门看见别的陌生小朋友，鼓励儿子去和他们说话，一起游戏，见到人能主动说“叔叔阿姨好”“叔叔阿姨再见”等；经常拍皮球打羽毛球打乒乓球；每次留意对爷爷奶奶说话的口气，凡是不太尊敬爷爷奶奶的立即纠正强调说话的方式；凡是要求家里人帮忙做什么事情但是说话不礼貌的，家人即使听见也装作没听见……
第二，在生活中多进行正面的引导。
正面的引导和鼓励的前提是最简单的陪伴孩子。“陪伴”说起来很简单，但是对于我们夫妻俩上班时间基本上都是“朝七晚六”而言，做起来真得很难。每天我晚上在备课的时候，儿子就会挤过来看看，我只能告诉他：“爸爸陪你五分钟。”很多时候都是妈妈晚上陪他。陪他做游戏、玩雪花片、组装玩具、画画、写字、给他讲故事、和他打球……父母的陪伴就是最深的疼爱。
只有陪伴他的时候，才会在日常的生活中给他正面的引导和鼓励。只有经常陪伴他，才能让孩子成为父母的“好朋友”，因为教育的前提就是尊重孩子，让他快乐接受我们对他的建议和要求。如果我们陪伴的少，不仅我们内心可能会因为陪伴少而缺少教育他的底气，他也因为和他陪伴少而不会快乐接受我们的意见。为此，我们努力放弃一些，耐下性子来，放低姿势，努力在晚上和节假日里多去陪伴他，融入孩子的世界。
陪伴孩子的时候，我们会主动和他分享我们工作中和生活中一些积极的有趣和有意义的事情——当然，工作很忙的时候也会告诉他“爸爸妈妈这两天很忙，不能陪你，你必须自己画画看书做游戏，不能打扰爸爸妈妈”，让他明白大人不可能一直陪伴他，他必须明白生活有快乐也会有烦恼。每天晚上，我们会主动问他：“今天幼儿园里有什么有趣的事情啊”，让他主动能与我们分享他学习与生活的快乐。和其他小朋友一起玩的时候，我们从来都要求他学会和别的孩子分享自己的零食，也会要求他快乐地接受别人的友好馈赠。
另外，每天至少给孩子讲一个故事。家里除了订阅《东方宝宝》、《早期教育》、《幼儿智力画报》外，还定期购买大量绘本——儿子很小就有自己的书架。讲故事、看绘本基本上成了晚上家里的生活常态（一直以来，孩子的母亲都在做这件事情）。回忆自己小时候，每个夏夜，在星空下，父母一边摇着芭蕉扇给我们驱赶蚊虫，一边用最朴素的语调给我们讲那些最简单的故事，我们也希望这些美好的回忆成为他人生的宝贵记忆。我们相信，故事中的那些真善美一定会在他幼小的心田里种下一颗颗种子，将来会发芽、长叶、开花、结果。我们也热切地希望阅读能成为陪伴孩子一生的好习惯。
只有真正去陪伴孩子，才会领悟到那段文字“上帝给我一个任务，要我牵一只蜗牛去散步。……教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他的孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初的美好”的深刻内涵。
第三，多去鼓励孩子，也要学会把自己的爱藏起来一半。
多去鼓励孩子。鼓励是孩子成长的催化剂。孩子总会有气馁退缩的时候，总会犯一些无心的错误，这时候不需要大声训斥，只需要告诉他这样做不好，告诉他正确的做法即可。尤其是对于孩子应该独立尝试却没有勇气的时候，我们更会鼓励孩子去自己做。尤其是对于孩子有进步的时候，鼓励真是巩固胜利果实的好利器。
多去鼓励孩子，但应该不放弃并且谨慎地来严格教训孩子。作家毕淑敏曾经对自己的孩子说“你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——打。……我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”现在，儿子正是“三喜六嫌”中的“六嫌”的时候，也正是“像一匹顽皮的小兽”的时候，家庭教育中正面引导为主线，鼓励与赏识为主要方法，但是教导和惩戒必不可少——写这篇感受的时候，我特意问了一下儿子我们有没有打过他，正在玩雪花片的他非常肯定地但是没有任何感觉地回答：“爸爸没有。妈妈打过一次！”
以上只是我们日常生活中配合老师教育的一些肤浅的做法。在老师的教育下，孩子改变了很多坏的习惯。我们写下这些文字和大家一起分享，更希望聆听其他家长教育孩子的宝贵经验。孩子们生活在一个幸福的时代，享受着更好的教育，只要我们共同努力，一定会拥有一个更美好的人生，必然会创造更加幸福的未来。这是我们每一个做父母的心愿。
