一些父母认为，在孩子健康成长的过程中，有许多重要的事情都要认真对待，不得马虎，唯独礼貌待人是一桩小事，很容易被误解为属于“不拘小节”之列。其实，礼貌待人并不是“可有可无”的小事，而是事关孩子人际交往的大事，因此要形成礼貌待人的教养习惯，进而形成文明礼貌的美德。父母和孩子要把礼貌待人当作一件“大事”来看待，而且要长期不懈地坚持下去。
一、礼貌待人是孩子获得良好人际交往的通行证
方法 1：在日常生活中多加提醒
您可以给孩子讲礼貌待人的经典美德故事，也可以讲现实生活中礼貌待人的优秀事例。如果发现孩子有不礼貌的行为表现，要及时给孩子指出来，并帮助他纠正。当然，您要注意维护孩子的“面子”，不要当着众人的面直接批评呵斥，而是把他拉到旁边，以悄悄话的形式告诉他以后要改正。
方法 2：根据不同的礼仪培养孩子
年幼的孩子并不知道，与不同的人打交道有不同的礼仪。家长们要在日常生活中具体指导，对父母的基本礼貌是什么，与爷爷奶奶怎样相处才叫尊敬，与叔叔阿姨怎样说话才是文明懂事的表现，这些都是在培养孩子与人交往的基本观念和技能。在孩子的生活范围日益扩大的今天，以尊重不同文化背景为基础的礼貌待人，是孩子有教养的重要表现。
方法 3：教孩子正确对待不讲礼貌的人
面对遭受委屈的孩子，父母要保持冷静，别急着表态，让他慢慢倾诉，再根据孩子交往中的薄弱环节加强指导。这倒不是为了“争口气” 或者“挽回面子”，而是培养孩子在游戏冲突互动中增强交往能力，学习游戏规则，提高人际关系智能。例如教孩子几句简短的自救语句，并让他大声地、快速地说出来：“你干什么？”“老师快来！”给对方以威慑，为自己呼救。
二、幼儿的文明礼貌清单
小班：
（1）会使用礼貌用语：早、再见、谢谢。
（2）学习在长辈提醒下招呼人。
(3）能分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。
（4）在集体活动中，能按老师的指示行动。
（5）能分清自己和别人的东西，不随便翻弄别人东西。
中班：
（1）在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、别客气。
（2）别人送给东西要得到父母同意才能接受。
（3）逐步养成说话轻、走路轻、放东西轻的习惯。
（4）别人问话时要回答。
（5）知道集体活动时要按次序、不拥挤。
大班：
（1）在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、请、谢谢、别客气、再见、对不起、没关系。
（2）能注意听别人讲话，不随便插嘴。
（3）愿意学习他人的优点，能接受批评。
（4）会主动使用礼貌用语。
（5）对人说话态度和气。
