所谓“五心”，指家庭教育中家长要“有信心、有上进心、有爱心、有宽容心、有耐心”。这不是家教的法宝，却是对家长的基本要求。因为教育不仅表现在知识和智慧上，而且最终表现在心灵的沟通上。正如陶行知所说：“教育是心心相印的活动。”教育者，尤其是家长，必须用心去与孩子沟通，努力去做“五心”级家长。
一、做有信心的家长
我们经常会听到一些父母焦躁而又苦恼地抱怨：“我的孩子太笨，和我一样没出息。”虽然这些父母恨铁不成钢的心情是可以理解的，但他们的言行足以证明一点：他们是家庭教育的失败者，而失败的首要原因是对孩子失去了信心。
父母们要知道，没有一个孩子生下来就是天才，也没有一个孩子命中注定一生会庸碌无为。虽然他们的天赋存在着差异，但后天的培养和教育也会让他们的结局发生改变。好比两颗种子，如果一颗优良的种子遇到糟糕的种植者，可能会使其中途枯萎或者根本无法发芽；而一颗普通的种子，如果遇到优秀的农技师，则可能会使其生机盎然，茁壮成长。即使是残障人，天生的禀赋也是100度，虽然他们某方面能力差一点，但只要教育者对他们的后天教育充满信心，一定会有很满意的收获。要坚信，信心可以战胜一切困难，创造出奇迹。
二、做有上进心的家长
福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性，因为父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在家长高兴时，孩子也会被家长的快乐情绪感染，在家长表现出烦燥不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响。可想而知，如果家长整天喝酒、打麻将，缺少上进心，孩子生活在这样的家长身边，他们身上的特长会因得不到开发而完全泯灭。同时家长不健康的观念和恶习腐蚀着孩子们，最终使孩子素质低下。这就要求家长要有上进心，事事处处为人师表。古语道：其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。家长品行不端正，就无法行使有力的教育的权力。另外，家长还应该多学习，不断丰富和扩充自己的知识结构，全面提高自我修养，使自己成为孩子求知的良师。这不仅为孩子做出了榜样，也保护了孩子学习的积极性，同时提高了自己。
三、做有爱心的家长
做家长的无不爱自己的孩子，但有些家长由于缺乏对爱的正确理解和认识，不会爱孩子。如有的家长事事顺从孩子的心愿，孩子要什么就给什么，过分宠爱孩子，满足孩子，以致于孩子无法无天。这不是真正的爱。真正爱孩子的家长是对孩子理性的尊重，是严爱结合。在生活上要给予孩子适当的父母之爱；当孩子遭到挫折时，不要把孩子设置在“安全圈”内，要与孩子交谈以了解内情，帮助他们解决难题，让孩子感受到理解和尊重，感受到浓浓的亲情之爱。
四、做有宽容心的家长
由于孩子认识能力、识辨能力的局限，已经犯过的错误很可能再犯。这就要求家长要有长者的风度，智者的修养，要以宽容心对待犯错误的孩子。因为宽容是一种信任和激励，她可以化作一种力量，激励孩子自尊、自律、自强。正如苏霍姆林斯基所说：“有时宽容所引起的道德震动比惩罚更强烈。”
五、做有耐心的家长
孩子的成长进步有一个过程，所以家长必须有足够的耐心，有步骤地实施家庭教育计划，千万不能操之过急。例如：孩子爱看动画片是共性，有的孩子看动画片废寝忘食，忘了做作业，为此家长们大伤脑筋。我做了几次试验：强行拔掉闭路线，干脆一家老少都不看电视。可孩子们的心仍然牵挂着动画片，哭着要看，不让看电视就不做作业。对此我反复考虑，决定首先把自己当作孩子和他一起看，当看到神奇宝贝威力无比时，我就问孩子：如果我们国家遇难你有什么威力来拯救？现在你不好好学习，没有真本领，到时国家需要你的时候，你只能望而兴叹！恨过去自己没有认真学习，有用吗？然后再鼓励孩子写日记谈谈自己的感想。我还告诉孩子，这动画片是人设计制作的，其实你也能制作。开始孩子半信半疑，不敢相信自己的能力，当我教她制作一个简单动画《红旗飘》时，孩子感受到成功的喜悦，迫切要求我教。我因势利导，鼓励她边看书边操作。孩子成功了，尝到了看书、自学的乐趣。现在孩子看动画片的时间少了，看书的时间多了，动手能力也提高了，同时也促进了孩子创新思维和发散思维的发展。
孩子是家长的宝贝、祖国的花朵、未来社会的支柱。他们既是家庭的孩子，更是社会的孩子。一个健康、快乐、聪明、上进的孩子是家庭的幸福，也是社会发展的可靠动力。但要做到这一切，家长必须付出更多努力，多给孩子阳光，让她们更灿烂。
摘自《幼教博览》
