绘本的类别
绘本的形式有很多种，除了我们常常接触到的，画家和作家还会匠心独具地在书中做出巧妙的设计，像《好饿的毛毛虫》就采用在书中钻洞的设计，来表现毛毛虫吃过了好多种不同的食物，孩子阅读时会感到十分有趣。
如果从年龄段上来划分，绘本也非常丰富，有给婴儿期宝宝看的绘本，给幼儿期孩子阅读的绘本，以及给成人翻阅的绘本。
如果从内容上分类，我们可以大致分为：讲爱的体验的、讲科学智慧的、讲生命尊严的、讲自我认同的、讲勇敢坚强的、讲自然环境的，还有讲幽默搞笑的等等，几乎涵盖了儿童生活、成长的方方面面。
一、讲爱的体验的绘本——《团圆》
《团圆》讲的是过年的故事。年是中国人的传统节日，是一个团圆的日子。要过年了，爸爸回家了，他为家人带来了快乐和温暖。故事中的“我”享受着爸爸特有的关爱，去高高的屋顶看龙灯，在汤圆里包入一枚好运硬币。可是，很快爸爸就要离开了，短暂的团聚之后又是长长的离别。“我”郑重地把好运硬币交到爸爸的手中，期盼着下一次的团圆。
一直以来，母亲的爱洋溢在不同形式的书中，然而，我们不能漠视如山般厚重的父爱，尤其是在这个特别的日子里。温情而朴实的语言洋溢着幸福的气息。当我们为各种缤纷的词汇环绕着，争先把最华丽的语言倾诉出来的时候，这一种发自内心的最朴实无华的语言却最能打动人。
二、讲科学智慧的绘本——《爷爷一定有办法》
读过《爷爷一定有办法》的人都能感觉到爷爷的神奇，他能将一块破旧的毯子变成一系列奇妙的东西。文字“缝进、缝出、缝进、缝出”的反复，更像是一首悠扬的歌，丝毫没有给人以厌倦之感。相反，在爷爷的缝进、缝出之中，留足了想象的时间，每个孩子都在绞尽脑汁地想，爷爷究竟又做了一个什么呢? 最重要的是，它让孩子在平凡的生活中品出点点不平凡的滋味，生活原来是如此有趣，只要你愿意去想一想，愿意去尝试一下。我们总是习惯让孩子去构架一个绚丽无比的人生，觉得那才是灿烂的生活，可在爷爷的身上，让人明白简单的生活有着不简单的滋味，一切都来源于你如何去看待自己的日子，是让它苍白下去，还是自己创造小小的乐趣。
三、讲生命尊严的绘本——《獾的礼物》
在东京圣路加国际病院，细谷亮太医生所服务的小儿病房，有一名叫良太的两岁男孩。因为急性脑炎，已陷入昏睡中的脑死亡状态。
良太的妈妈向细谷医生求助，不知道如何跟良太的哥哥康平和姐姐由加说明弟弟即将离世的消息。于是，细谷医生在医院儿童游戏室的绘本区抽出了一本书，坐在良太的床边念给他的哥哥和姐姐听。这本书的名字叫——《獾的礼物》。
当年老的獾面对即将死去的现实，他平静而安祥，没有遗憾，因为，他给每个朋友都留下了一份礼物，这份礼物能够让朋友们在想到他时，露出微笑，并彼此帮助。故事中的死亡是去穿越一条长长的隧道，也许死亡都是这样，让我们与亲人渐行渐远，这是一个离开的过程，但爱的回忆和生命的希望将永远留下来。
细谷先生以绘本作为媒介，让年幼的孩子勇敢地面对弟弟的死亡，这对活着的孩子而言，深具意义。
四、讲自我认同的绘本——《小猫玫瑰》
有时，我们对自己的孩子会要求得太多太多——聪敏、活泼、美丽……但每个孩子都有自己独特的面貌和性格，有优点，有缺点，他们在成长的过程中，需要得到肯定和认可的并不只是我们要求他们表现出来的那一面，更应该包括属于他们自己的珍贵的个性。
小猫玫瑰是黑猫岭高贵的黑猫家族里一只另类小猫，一出生，它的毛色就让大家感到惊讶，渐渐长大后，它的个性表现出令其他的猫很不安的特质——结交老狗庞克、离家出走、当摇滚明星。
不过，小猫玫瑰终于还是得到了黑猫岭的尊重与欢迎，虽然不一定完全被理解和认同。当它出现在电视里，它已是摇滚明星：当它回到黑猫岭，它已是为黑猫岭带来荣誉的一员。小猫玫瑰告诉了你，非凡个性的人也可以有着非凡的生活。
五、讲勇敢坚强的绘本——《森林》
小老鼠对森林有一种强烈的恐惧，晚上，他常常会梦见它，并在恐惧中胆战心惊地醒来。一天晚上，小老鼠再也无法忍受了，他决定开始自己的森林之旅……
故事用清新而优美的文字让孩子感受到语言的魅力，并告诉那些对陌生事物心怀恐惧的孩子：主动走进未知的世界，就会发现那里也有别样的美景和乐趣，它们会以自己独特的方式丰富你的内心世界。
画家在《森林》的排版设计上也独具匠心，一个对页上只放一幅图，画面四周都留下宽宽的白边，与细密的画面形成对比，这种设计使读者更加身临其境，也使读者的视觉在空白处得到放松。
六、讲自然环境的绘本——《大科学》
为了给孩子最直观的感觉，《大科学》使用了与实物大小相同的图片，当你看着动物的眼睛时，它们仿佛近在咫尺，就在你的身边。这是《大科学》中最富魅力的一部分，摄影师们捕捉下来的种种瞬间，角度之奇妙，视觉冲击力之强，很难让人不惊叹!但是，如果仅仅是这样，还不足以让人感动。相信最令你灵魂颤动的，是镜头背后一个个摄影师所拥有的坚韧毅力和高超技巧，以及对大自然深深的挚爱。
七、幽默搞笑的绘本——《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》
五味太郎是真正的幽默大师，看看他的设计和语言就知道了。
鳄鱼要去见牙医，它心里好怕；牙医要接待鳄鱼，哎哟，心里也好怕。
所以，图画书的左页——是鳄鱼。它有点怕，它把嘴巴张开给牙医看，它被拔牙了，哎哟——好痛!然后，它好了，告别了牙医，对牙医说“再见”，可是，它心里想，再也不要见牙医了。
图画书的右页呢——是牙医。他也有点怕，他把手伸进鳄鱼的嘴巴里，他给鳄鱼拔牙，哎哟——好痛!他被鳄鱼不小心咬到手了，然后，拔好了，他跟鳄鱼说“再见”，心里暗暗想，最好再也不要见到鳄鱼了!
故事就这么简单，可是，孩子和大人都会很喜欢。那么拙拙的鳄鱼，个头好大，动作真幼稚，总是偷偷地看一看牙医……无论是鳄鱼还是牙医，他们矛盾的心理表现得真是可爱。
这样的一本书，捧在手里，一页一页翻来，妈妈读一句左页的鳄鱼怕怕，宝宝可以学着读一句牙医怕怕，因为句子真简单，仿佛左页拷贝了右页，只是主语和宾语在互换，画面却是一页页变化，故事也在有趣地进展。
等到鳄鱼叹一口气：“所以，我一定要保护牙齿!”
等到牙医舒一口气：“所以，你一定要保护牙齿!”
读图画书的孩子们，也总是会自然的发出感叹：“所以，一定要保护牙齿啊!”
假如，捧着这本书的孩子，他比2岁更大，比4岁更小，他会这么感叹，因为这个年龄的孩子，似乎总爱主动从好玩的故事里吸收生活经验。而如果他比2岁更小，比4岁更大，他也应该会笑哈哈，觉得真好玩!因为，可爱且幽默的图画书，总能让不同年龄的孩子都亲近着它，开心起来!
