（9月3日—9月14日）
一、活动总目标：
1.知道自己是大班哥哥姐姐，喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己，产生做哥哥姐姐的自豪感。
2．主动感知周围生活中的标志，积极了解标志特征、种类及与人们生活的关系。
3．感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。萌发一定的社会规范意识和小主人意识。
4．在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。
5．认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练地进行接力赛活动，努力做到动作协调、反应灵敏。
6．能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化。
二、第一周活动目标：
1.知道自己长大了，是幼儿园的大哥哥、大姐姐了，体验升大班的快乐。
2.能自由地组合小组，排列座位，讨论并商定生活、游戏、学习等活动的新常规。
3．能控制自己的行为，懂得遵守一日活动各环节规则。
4.学习用愉快的语调朗诵诗歌《我是大班小朋友》。
5在活动中发现自然界的基本规律：一切都在变。
6．知道值日生的任务，有为集体、同伴服务的愿望。
7．学习设计表格以及记录的方法。
8.初步了解皮肤功能，能用语言表达观察结果和操作中的感受，提高触觉感受力。
主要活动内容：
活动一：我们的新教室（语言）
活动二：我是大班小朋友(语言)
活动三：一切都在变（科学）
活动四：哪两个图形一样（智力游戏）
活动五：值日生（社会）
活动六：我上大班了 （美术）
活动七：小孩不小歌（音乐）
活动八：我们的皮肤（健康）
活动九：统计动物数量（数学）
活动准备：
1．关于幼儿做值日生的图片。
2．纸、金鱼缸、杯子、凉水、温开水、糖、勺子、吹气的球、橡皮泥、吸管、蜡烛火柴、相片、洗洁精、照片。
3．幼儿有做值日生的经验。
4．感觉材料：水杯、热水、钢丝球、绒毛玩具若干、瓷砖、木块。
5．放大镜若干。
附：儿歌《我是大班小朋友》
我是大班小朋友
开学了，我高高兴兴地来到幼儿园，
从现在起，我就是大班的小朋友了。
小弟弟，你听过老师讲课吗？
来，看我听课多认真，
举手发言动脑筋。
小妹妹，你会穿衣服吗？
来，我帮你把衣服穿整齐。
小朋友，你会做玩具吗？
来，我折一个小纸球送给你。
老师，老师，你别夸奖我，这些都是应该的，
因为我是大班小朋友了。
三、第二周活动目标：
1.了解2012年奥运吉祥物的名称及特点
1．懂得关心小班弟弟妹妹，体验做大班哥哥姐姐的快乐，有责任心。
2．能带领小班弟弟妹妹参观幼儿园，共同游戏。
3.会使用记录表，能大方地向同伴介绍自己找到的标志。
4．在学会歌表演的基础上，会玩控制性游戏。
5．能根据即兴乐曲的特征，较合拍地自由舞蹈。
6．认识1—10的序数，学习确定物体在序列中的位置。
7．掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
8．认识单、双数，能区别10以内的单、双数。
主要活动内容：
活动一：可爱的文洛克(语言)
活动二：怎样当哥哥姐姐（综合）
活动三：我找到的标志（社会）
活动四：我们班上的老师（美术）
活动五：熊和小孩（音乐）
活动六：左右转弯走（体育）
活动七：走迷宫(智力游戏)
活动八：认识序数（数学）
活动九：学习单、双数（数学）
活动准备：
1.五环旗、文洛克图片。
2.请家长带领幼儿共同寻找、观察生活中常见的标志，了解它们所表示的意义和作用。
3．幼儿用绘画的方式在记录表上记录自己找到的标志，家长用文字帮助记录。
4.磁性教具10个，磁性数字1——10。
5.两种颜色的图片若干，1-10数字卡一套。
请您配合：
1．幼儿报到时请家长指导孩子观看门口的教室分布图，了解新班级的位置。
2.幼儿每人准备四张事先写好的姓名标签。
3．带领幼儿在日常生活中寻找各种各样的“标志”，感受各类标志在日常生活中的广泛应用，并协助幼儿根据家居环境为自己家设计、制作各种标志。
4．重视幼儿独立能力、责任意识的培养，（如独立盥洗、穿脱衣服、睡眠、进餐等）和行为习惯（如大方地和别人打招呼，自己的物品自己整理，爱惜家中用品和公共物品等）
