（3.3——3.21）
一、活动总目标
1.对周围的事物有探索的兴趣，会用语言、绘画等方法从多方面、多角度提问。
2.尝试用多种方式寻求问题的答案，如查阅资料、小实验、讨论、请教别人等。
3.体验周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。
4.尝试自选材料自制打击乐器，体验与教师、同伴合作演奏带来的快乐。
5.能运用简单工具和多种材料进行制作活动，能发现材料的多种特征和功能。学习用折剪的方法将平面图形二等分和四等分，练习“8”的不同分解方式和加减运算。
二：周活动安排：
第一周活动目标：
1．学习儿歌，感受小主人公爱学习、善动脑的形象特点。
2．乐意向小问号学习，能把自己的问题提出来。
3．学习用绘画的方法表达自己的问题。
4．初步学会歌曲，能感受旋律强弱的变化。
5．能有控制地演唱歌曲，逐步掌握正确的唱歌技能。
6．能大胆地构图，比较确切地表达自己的意思。
活动准备：
1.彩笔、白纸、胶水、订书机若干。
2．收集幼儿的问题纸条、问题画。
3．活动前可针对某一类幼儿关心的问题，请一名对此类问题有研究的家长，或是从事与问题相关的职业的家长。
第一周 活动一：我班有个小问号（儿歌）
活动二：我的问题（美术）
活动三：大家来做小问号（综合）
活动四：为什么（音乐）
活动五：我们提的问题（科学）
活动六：小问号探宝（体育）
活动七：人们怎样传递消息（科学）
活动八：二等分和四等分（数学）
活动九：折叠后是什么（智力游戏）
活动十：8的分解组成（数学）
附：儿歌
我班有个小问号
我班有个李苗苗，大家叫他小问号。
白天他问太阳为啥亮？晚上他问星星有多少？
飞机为啥能在天上飞？汽车为啥能在街上跑？
海中究竟有多少鱼？山中究竟有多少宝？
老师见了微微笑，夸奖苗苗肯动脑，
只要大家勤学习，将来一定会知道
第二周活动目标：
1．欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。
2．产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问、多做，才能变得聪明。
3．在探索中发现并充分感知磁铁的特性，对之产生兴趣。
4．能动手动脑，利用磁铁的特性想办法解决问题，体验成功的快乐。
活动准备：
1．人手一块磁铁，回形针、纸片、纽扣、铁夹子、小积木、易拉罐、硬币、铁制铅笔盒、螺丝等。
2．活动室布置一些能被磁铁吸住的物体。
3．每人两片树叶（一片边缘有锯齿，一片边缘光滑）。
4．每人一块贴着蜘蛛网、蝙蝠、鱼、鸭子、鸟图片的衬板，每人一份图片包括：船、潜水艇、雷达、鱼网、飞机、电扇、录音机、汽车等，胶水每人一瓶。
5．《鲁班造锯》、《鲁班造伞》故事。
6．锯子一把、锯条一根、母子雨衣一件、吸盘一只，可挂于吸盘上的玩具一个。
7．伞一把。
第二周活动安排
活动一：鲁班的故事（综合）
活动二：磁铁的秘密（科学）
活动三：我的影子朋友（科学）
活动四：打开是什么（智力游戏）
活动五：土耳其进行曲（打击乐）
活动六：奔马图（美术）
活动七：学习8的加法（数学）
活动八：欢乐大迷宫（体育）
活动九：科学家的故事（语言）
故事：鲁班造锯
鲁班是我国古代一位著名的工匠,他发明过许多有用的工具,如磨面粉的石磨和攻城的云梯,还有锯木头的锯子也是鲁班发明的。
当时，木匠的工具只有斧头。一次，鲁班带着徒弟，上山砍伐树木，用斧头砍树非常吃力，常常累得满头大汗。一次，在上山的路上，他的手破了，鲜血流了出来。他一看，原来手不是被斧头碰破的，而是被野草的叶子割破的。野草的叶子怎么会这样厉害呢？他仔细一看，这叶子长长的，边缘上有许多锋利的小齿。
鲁班深受启发，便在一条铁片的边缘做出许多尖齿，发明了锯子。用锯子锯木头，比用斧头方便、省力多了。就这样，鲁班在野草叶子的启发下发明的锯子。
故事：鲁班造伞
很久很久以前,世界上没有伞.那时候,人们出门很不方便。特别是夏天,顶着太阳,皮肤被晒得火辣辣的痛；下雨天，衣服给淋得湿漉漉的。鲁班想：要是能做个东西，又遮太阳又挡雨，那该多好啊！
一天，天气热极了，他一边做工，一边抹汗。忽然，他看见许多孩子“扑通扑通”跳到荷花塘里去玩水。过了一会，他们上岸来，各人摘了一张荷叶，倒过来顶在小脑袋上遮住太阳光。
鲁班抓过一张荷叶来，仔细一瞧，荷叶圆圆的，上面有一丝丝叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班心里一下亮堂起来，赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细细的竹条条，照着荷叶的样子，扎了个架子。他又找了块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架上。“好啦，”他高兴得叫起来，“这玩意儿挡雨遮太阳，轻轻巧巧。”人们见了，都夸奖鲁班。
可是，鲁班自己还不满意。他想：要是雨停了，太阳下山了，还举着伞走路，可不方便啦。要是能把它收起来，那才好呢。
于是，鲁班就动手把伞改成可以收放的，用时就把它撑开，不用时就把它收拢。
第三周活动目标：
1．会采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递消息。
2．学习用展板的方式展示自己的经验。
3．能清楚地讲述故事，语言完整、清晰。
4．感受科学家善于观察、勤于思考、敢于尝试的个性品质，产生向科学家学习的愿望。
活动准备：
1．供幼儿阅读的资料若干，如图片、书籍、复印的资料等。内容有：古代人们快马递书、飞鸽传书，现代的邮政、书报、广告、电视、录音、通讯工具等。
2.事先请幼儿收集有关科学家故事的图书、碟片等，并且每人学会讲一个科学家的简短故事。
第三周活动安排
活动一：人们怎么传递消息（科学）
活动二：我和星星打电话（音乐）
活动三：弟弟看星空（语言）
活动四：我的发明（综合）
活动五：星月夜（美术）
活动六：神秘宇宙（体育）
活动七：比一比，算一算（数学）
活动八：大自然的话（诗歌）
活动九：等分（智力游戏）
活动十：小发明展览会（综合）
附：诗歌：
大自然的话
别以为人才会说话，大自然也有语言，
这语言到处都有，仔细观察就能发现。
白云飘得高高，明天准是晴天，
这就是大自然的语言。
蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞，
这就是大自然的语言。
树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年，
这就是大自然的语言。
大自然的语言啊，真是妙不可言。
不爱学习的人听不懂，
粗心大意的人永远听不见。
