（10月27日—11月14日）
一、活动总目标：
1.能主动、积极地搜寻有关动物的各种信息，感受动物的奇妙，了解人与动物之间的关系。
2.喜欢参加观察、饲养等活动，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。
3.学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。
4．初步了解常见动物的名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习性等的认识，乐意并大胆地在集体面前表达出来。
5．能够协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。学习器械操。
6．会用多种美术形式表现动物的特点，尝试合作表现的乐趣。
7．能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏型等，尝试随音乐合拍地表演；在熟悉歌词的基础上，与旋律匹配，主动学唱歌曲。
8．能区别比较物体的轻重，理解物体间的重量关系。学习5的加减，掌握6的组成。
二、第一周活动目标：
1.我知道一些常见动物的名称、生活环境，乐意并大胆地在集体面前讲述对动物外形特征、习性等方面的认识。
2.我能运用简明的语言讲述3的加减算式所表达的图意。
3.我能用绘画、折纸、泥工等多种形式表现自己喜欢的动物的基本特征。
4.瞧！我们正在努力地学习跳绳，争取能一次连续地跳绳5个以上。
主要活动内容
活动一：小鹿历险记（综合）
活动二：小猴的出租车（语言）
活动三：植物趣闻（科学）
活动四：神奇的动物的王国（综合）
活动五：勇敢的小兔（体育）
活动六：狮王（音乐）
活动七：按图连线（智力游戏）
活动准备：
1、 出租车、小猴、蛋宝宝、熊、长颈鹿、小刺猬、企鹅螃蟹、鱼、大象、乌龟、梅花鹿等教具若干。
2、幼儿已进行许多动物主题的活动，对动物有了一定的了解。
3、根据图谱和教师的暗示拍出相应的节奏型，学习用打击乐器演奏乐曲。
附：故事《小鹿历险记》
小鹿出门玩，没走多远就碰到了大灰狼。小鹿害怕极了，它撒开腿就拼命的向森林里跑去。
小鹿跑啊跑，遇到了小壁虎：“小壁虎，救救我，大灰狼在追我。”小壁虎说：“别急别急，我来帮你，你可以学我把尾巴拉断掉，大灰狼就抓不到你了。”小鹿试着拉了拉自己的尾巴：“不行，不行，太疼了，我还是继续跑吧。”
小鹿跑啊啊，遇到了黄鼠狼：“黄鼠狼，黄鼠狼，救救我，大灰狼在追我。”黄鼠狼说：“别急，别急，我来帮你，你可以学我放个臭屁，大灰狼就抓不到你了。”小鹿撅起屁股，憋足了气：“不行不行，太难了，我还是继续跑吧。”
小鹿跑啊跑，遇到了花狐狸：“花狐狸，救救我，大灰狼在追我。”花狐狸说：“别急别急，我来帮你，你可以学我躺下装死，大灰狼就抓不到你了。”小鹿试着躺下来：“不行不行，我学不了，我还是继续跑吧。”
小鹿跑啊跑，遇到了小青蛙：“小青蛙，小青蛙，救救我，大灰狼在追我。”小青蛙说：“别急别急，我来帮你，你可以学我这样做。”小青蛙边说边跳入一大片荷叶丛中，不见了。“噢，我明白了。”小鹿说着就飞快地跑进了一片小树林。阳光洒进小树林，小鹿身上的斑点就像树林里的点点阳光，大灰狼睁大了眼睛，可怎么也找不到小鹿，只好灰溜溜地走开了。
《小猴的出租车》
小猴新买的出租车经过一番改造，终于上路了，“滴滴——”小猴看见小熊站在路边左右张望，便问：“小熊，要用我的车吗？请上我的车吧。”小熊朝车厢里打量了一下，摇摇头说：“我张的胖，肚子又大，你的座位太小，我还是等一辆“胖胖车”吧！”小猴说：“别急，包你满意！”说着，小猴一摁按扭，座位就自动往后移，空出很大的一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了！它点点头说：“我很满意！我很满意！”送完小熊，小猴的车拐过一个路口。突然，它看到蛋宝宝在马路边伤心的流泪。小猴关心的问：“蛋宝宝，你为什么哭呀？”蛋宝宝边哭边说：“我迷路了。”小猴说：“我送你回家。”蛋宝宝一听，吓的直摇头：“我-----我怕----我怕从座位上滚下来。”小猴说：“别担心，我包你满意。”说着，小猴一摁按扭，“嘭”的一声，从座位里弹出一个圆垫子，蛋宝宝坐在上面有舒服又安全，它高兴的拍起了手。小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。小朋友，你们也想坐一坐吗？
三、第二周活动目标：
1．知道地球上有许多动物，因为生活环境不同，所以有许多的“神奇”。
2．对动物有继续探究的兴趣和欲望。
3. 感受作品富有童趣的故事情节，大胆想象，激发对作品的喜爱之情。
4. 体会故事中主人翁野猫的性格特征，如：热心、自以为是等。
5. 知道黄豆的生长过程，知道黄豆营养好，能制成许多豆制品，鼓励幼儿爱吃各种豆制品，如豆浆，豆腐……
主要活动内容：
活动一：动物之最（科学）
活动二：狐狸和兔子（故事）
活动三：颠倒歌（歌曲）
活动四：恐龙世界（科学）
活动五：轰隆隆来了（故事）
活动六：穿越侏罗纪（体育）
活动七：寻找恐龙蛋（综合）
活动八：谁的动作不一样（智力游戏）
活动九：分析图形（数学）
活动十：恐龙大聚会（美术）
活动准备：
1．幼儿事先收集有关动物的图片和书籍。
2．长在地上结有黄豆荚的图片一张。
3．豆浆机、豆制品若干。
4．知道动物的捕食方法是多种多样的，了解动物尾巴的形状和用处。
5．乐意在集体中与同伴一起讨论并记录结果。
6．收集各种动物捕食和尾巴的图片
附：资料
从不生病的动物
在自然界中，有些动物从不生病，这是怎么回事呢?近年来，科学家经过潜心研究终于揭开了其中奥秘。
鲨鱼 将鲨鱼养在封闭的充满致癌物质的海水里，数年之久都不会生癌。原来，鲨鱼软骨中有一种能抑制实体瘤中血管生长和直接抑制肿瘤细胞生长的物质，叫抑制血管生长因子。科学家研究表明，鲨鱼软骨能增进抗体产生，激活体内免疫系统中重要功能细胞，如T细胞、B细胞和巨噬细胞等。鲨鱼软骨所含黏多糖、硫酸软骨素就是提高免疫功能和抑制炎症反应的主要成分，几乎对所有细胞都具有免疫力。
蚂蚁 蚂蚁生活在阴暗、潮湿的地下，然而它们却从来不生病。澳大利亚科学家揭示了其中奥秘。原来，蚂蚁有抗菌的腺体，具有特异免疫功能，能够抵御葡萄球茵和其他多种疾病。此外，蚂蚁分泌蚁酸，而蚁酸有很强的杀菌作用。
蚊子和苍蝇 蝇尽管接触污染物，十分肮脏，但却终生无病。原来，它们的新陈代谢迅速，病菌在蚊、蝇体内来不及繁殖、作祟，就被排泄出来。此外，苍蝇的免疫系统释放抗茵活性蛋白，它杀菌力极强，l毫升就能杀死体内全部细菌和病毒。
蜜蜂 蜜蜂也很少生病。科学家发现，蜜蜂中含有一种蜂胶的物质，它对病菌、霉菌具有较强的抑制和杀灭作用。
不生病的动物对人类有所启迪。美国专家对晚期癌症病人采用鲨鱼软骨粉治疗，结果肿瘤缩小，用鲨鱼软骨粉治疗早期癌症效果尤佳。蚂蚁分泌的蚁酸有很强的杀菌作用，人类以蚁为原料制成新药，为人类健康服务。近年来，人们利用蜂毒抑制风湿性关节炎，利用蜂胶调节人体分泌系统，分解体内毒素，净化血液循环，为人类健康带来了福音。
四、第三周活动目标：
1．认真倾听故事，对现实生活故事感兴趣。
2．知道我国有许多珍惜动物，如大熊猫、金丝猴，理解“珍稀”的意思。
3．萌发爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。
4. 学会看图示用双菱形折纸。
5．形成初步的空间知觉，发展手指动作的灵活性。
6．学唱歌曲，有表情的表现歌曲诙谐、幽默的情趣
7．尝试将儿歌和歌曲旋律进行匹配，主动学唱歌曲。
主要活动内容：
活动一：动物是我们的好朋友（综合）
活动二：动物拼图（制作）
活动三：我最喜欢的动物（美术）
活动四：小狗抬轿（音乐）
活动五：折成一半（智力游戏）
活动六：学习4的加法（数学）
活动七：学习自然测量（数学）
活动八：蜈蚣行（体育）
活动九：保护珍稀动物（科学）
活动十：动物故事会（综合）
活动准备：
1．布置“家”的场景，电话机一部。
2、课前幼儿和家长一起收集一些珍稀动物图片。
3．幼儿已学会儿歌《小狗抬轿》。
4．民乐《喜洋洋》录音。
