（6月15日—7月3日）
一、活动总目标
1.积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐，珍惜在幼儿园三年的时光。
2.能围绕话题进行谈话，会用完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。
3.感知幼儿园工作人员对自己的关心和爱护，热爱帮助自己快乐成长的人，愿意为幼儿园做力所能及的事，来表达自己对幼儿园的热爱之情。
4.用各种演唱形式表现歌曲的结构，用美好的歌声抒发对幼儿园与教师的浓浓深情。
5.了解小学少先队的活动，增强升入小学的愿望。
6.感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。
二、环境与资源
1.收集幼儿三年来在幼儿园活动的各种资料，并进行展示，体会成长的快乐。
2.收集少先队活动的图片、照片并布置专栏，扩大幼儿对小学、少先队的认知范围，激发幼儿做小学生、戴红领巾的愿望。
3.请家长和幼儿一起准备书包及一些学习用品，帮助幼儿了解每种学习用品的名称和作用，指导幼儿学习整理书包。
4.提供多种美工材料，满足幼儿制作纪念品、礼品的需要。
5.师幼共同制作离园纪念册，准备毕业会活动，增进感谢和留恋之情，促进幼儿多种能力的发展。
三、指导要点
1.本主题主要围绕引导幼儿回忆在园三年来的美好生活和激发幼儿成为小学生的愿望来进行，重点引发幼儿体验成长的快乐和对保教人员的感谢。
2.适当调整作息时间，如延长活动时间，减少午睡时间，为适应小学生活做准备，同时帮助幼儿形成时间观念和任务意识。
3.全园教工对幼儿制作的小礼物表示赞扬和感谢，并对幼儿即将离开幼儿园表达惜别和祝福，让幼儿进一步体会幼儿园生活的美好。
4.开展多种形式的毕业系列活动，如拍毕业照、开毕业典礼等，可邀请幼儿家长和各部门教工一同参加。
5.在炎热的夏天，要考虑活动量小的一些体育活动。
四、周活动安排
第一周
活动目标：
1.了解小学生活，萌发对小学生活的向往之情。
2.认识几种学习用品，知道其名称、用途和使用方法。
3.能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。
4.能画出人物的主要特征及走、坐、跑等基本形态。
5.理解诗歌内容，能有表情的朗诵。
6.能用椅子开展几种体育活动。
活动准备：
1.收集从本园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。
2.请家长为孩子准备一个小书包、简单的学习用品。
3.有参观小学的经验。
4.收集幼儿三年照片。
活动安排：
活动一：我要做小学生了（综合）
活动二：我的书包（社会）
活动三：小卓玛上学（舞蹈）
活动四：上小学后，我想…（绘画）
活动五：毕业献词（诗歌）
活动六：用椅子做运动（体育）
活动七：活动八：数积木（数学）
活动八：龙虾（家乡课程）
附：儿歌
《全世界儿童是一家》
一道彩虹天上挂，
好像大桥两边架，
我从桥上走过去，
迎接各国的好娃娃。
我是中国的李小华，
欢迎你们来到咱国家。
庆祝六一儿童节，
手拉手儿笑哈哈。
你好呀，美国的小妮娜！
你好呀，日本的小樱花！
我们都是好朋友呀，
世界儿童是一家。
第二周
活动目标：
1.能围绕话题进行交流，会用较完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。
2.尝试用自己制作的礼品，送给自己及同伴。
3.有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争取做一名小学生的愿望。
活动准备：
1.将设当调整时间，如延长活动时间，减少午睡时间……为适应小学生活做准备，同时帮助孩子形成时间观念和任务意识。
2.家园协助方面：请家长和孩子一起准备书包及一些学习用品，帮助孩子了解每种学习用品的名称和用途，指导孩子整理书包。
活动安排：
活动一：美好时光（谈话）
活动二：精彩回放（综合）
活动三：盆和瓶（绕口令）
活动四：小鲤鱼跳龙门（体育）
活动五：老师，再见了（音乐）
活动六：“六一”联欢活动（综合）
活动七：补地板（数学·图形）
活动八：开国总理周恩来（家乡课程）
活动九：我的名片（美工）
第三周
活动目标：
1.了解小学生活，萌发对小学生活的向往之情。
2.认识几种学习用品，知道其名称、用途和使用方法。
3.理解诗歌内容，能有表情的朗诵。
活动准备：
1.将设当调整时间，如延长活动时间，减少午睡时间……为适应小学生活做准备，同时帮助孩子形成时间观念和任务意识。
2.家园协助方面：请家长和孩子一起准备书包及一些学习用品，帮助孩子了解每种学习用品的名称和用途，指导孩子整理书包。
活动安排：
活动一：老师，谢谢您（综合）
活动二：快乐的赤脚游戏（体育）
活动三：小小音乐会（综合）
活动四：毕业典礼（综合）
活动五：快快乐乐过暑假（综合）
活动六：未来的淮安（家乡课程）
活动七：找图形（智力游戏）
