(4.10—4.28)
一、活动总目标：
1、学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作及他们的工作与人们的关系。
2、清楚、连贯的表述自己对成人劳动的感知，学习成人认真、细心、负责的工作态度，热爱、尊重成人的劳动。
3、有初步的美好愿望：长大后为别人幸福而努力工作。
4、理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习成人认真、细心、负责的工作态度。
5、感受劳动音乐的有力，用歌唱及打击乐等形式表现音乐的力度变化。
6、认识人民币元、角、分，能说出它们的单位名称，会兑换1元以内的纸币。
二、环境与资源
1、根据幼儿园所处社区选择邮局、研究所、军营等，请相关的工作人员接受幼儿的采访，并为幼儿介绍他们的工作。
2、幼儿家长从事各行各业的工作，请一些穿着标志服装的家长，如医生、武警、炊事员、消防队员、营业员、邮递员、铁路工人等来园介绍自己的工作，介绍自己如何全心全意为人民服务，使活动更亲切、更丰富、更具有情感性和感染力。
3、请家长配合教育，带幼儿到自己的工作场所感受半天，让幼儿亲眼目睹父母的工作情况，但要注意场所安全，保证幼儿的安全和健康。家长对工作的认真态度，激发幼儿对劳动者热爱的情感。
4、启发幼儿树立自己的理想，帮助幼儿正确表达自己长大后想做怎样的工作，并支持幼儿自我服务和为集体做些力所能及的公益劳动。
5、与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片，共同设计并制作各种工具、物品，布置图片、照片展览等。
三、指导要点
1、各种职业对幼儿来说都是既熟悉又陌生的，幼儿平时能了解到身边一些人的工作，同时又对这些工作或充满好奇、或关注不够。因此，教师要多与幼儿交流、沟通，了解幼儿对哪些职业感兴趣，根据幼儿的采访、调查统计情况和幼儿的兴趣组织活动。通过采访、讨论、交流、收集、展览、游戏等活动的组织，引导幼儿探索发现成人的工作特点、工作态度，感受、体验成人工作的意义，萌发爱劳动和爱劳动者的美好情感。
2、该主题充分利用社区和家长资源，常采用走出去、请进来等多种方式，参观、访问活动较多，要培养幼儿注意安全和自我保护。
3、教师可根据幼儿对成人劳动感兴趣和好模仿的特点，准备适合的半成品、材料，支持孩子的游戏需要，鼓励幼儿收集废旧材料，自制各种“劳动工具和设备”，开展新游戏主题或丰富游戏情节。
4、时值春夏季节交替之时，教师应引发幼儿观察自然景象的积极性，并鼓励幼儿及时做好观察记录等。同时，天气变化无常，教师要提醒幼儿根据情况及时穿脱衣服，预防感冒等。
四、周活动安排：
第一周
活动目标：
1.明确采访的内容，尝试运用采访的方法，了解爸爸妈妈及家庭成员的工作。
2．对采访活动感兴趣，能大胆与成人交往，清楚地提出问题。
3.感知劳动歌曲的力度，并用歌唱和打击乐器进行表现。
4.探索打击乐器的配器方案，集中注意与同伴一致地看指挥进行演奏。
5.根据图片提供的线索用好听的词语，完整的说出图片的内容。
6.掌握“专心”、“阳光明媚”、“乌云密布”等词汇。
活动安排:
活动1：我是小记者（综合）
活动2：10的组成（科学·数学）
活动3：画糖人（艺术·音乐游戏）
活动4：给爸爸妈妈写封信（综合）
活动5：各种各样的邮票（社会）
活动6：小小邮递员（健康·体育）
活动7：梦（艺术·绘画欣赏）
活动8：劳动最关荣（艺术·歌曲）
活动9：学习10的加减（一）（科学·数学）
活动准备：
1．记者采访工作的录像或图片。
2．设计好调查表。
3.以文字和图画形式写给本班幼儿的信各一封。
4.信封、笔、胶水等。
第二周
活动目标：
1. 感受清洁工人的工作与人们生活的关系。
2．萌发尊重清洁工人和他们的劳动情感。
3. 知道医院是看病的地方，了解医务工作者治病救人的职业特点。
4. 能积极参与活动，主动询问，大胆讲述。
活动安排：
活动1：城市美容师（社会）
活动2：医院里的故事（社会）
活动3：认识人民币（科学·数学）
活动4：小海军（艺术·歌表演）
活动5：大师画牛（艺术·绘画）
活动6：我学厨师做饭菜（综合·家乡课程）
活动7：编谜语（语言）
活动8：学习10的加减（二）（科学·数学）
活动9：服装设计师（艺术·美工）
活动准备：
1．编辑或绘制一组美丽的生活小区录像镜头或图片，清洁工人打扫马路的录像或图片。
2．与社区的清洁工人联系，请他们配合采访，展示他们平时的工作情况，并与幼儿交谈对自己工作意义的认识。
3．带领幼儿到社区采访清洁工人，了解清洁工人的工作和想法，初步了解当前垃圾分类、垃圾发电、变废为宝工业的新动态。
4.联系在医院工作的家长来园介绍（着装、带医药箱、听诊器、注射器、压舌板等）。
5.丰富幼儿有关医院的知识经验，医生及人们动态形象图片（有拍摄医院的录像资料则更佳）。
附：儿歌
清洁工人好阿姨
清洁工人好阿姨， 街道好像把脸洗。
每天清晨早早起， 梧桐拍手笑，
开动清洁车， 路灯起敬礼。
洒水又扫地， 平凡劳动真光荣，
马达一路唱欢歌， 大家都向你学习。
第三周
活动目标：
1.在理解绕口令“造厂房”的内容，练习念这首绕口令，并逐渐加快速度。
2. 明白做工作要仔细、认真，不能马虎的道理。
3.学习根据故事“苹果树找医生”的情节，分辨乐曲结构，并用摸树干、捉虫等动作合拍的表现。
4.创编简单的动作，表现自己对乐曲的感受。
5.在座位上做动作时，知道应与同伴共享有限的空间，注意自己的动作不干扰两侧的同伴。
活动安排：
活动1：造厂房（语言·绕口令）
活动2：捏面人（艺术·歌曲）
活动3：动物职业介绍所（语言·故事）
活动4：皮皮的梦（社会）
活动5：分类统计（科学·数学）
活动6：淮安的有轨电车（综合·家乡课程）
活动7：长大了做什么（艺术·绘画）
活动8：我用了多少钱（科学·数学）
活动9：转身网接球（健康·体育）
活动准备：
1.根据绕口令内容绘制图片：小朋友搭积木、架大梁、袖子碰倒墙、卷袖子、仔细搭房子、造好的“大厂房”。
2.精美的鞋刷造型若干。
3.制作材料：不同颜色的鞋刷若干、彩色卡纸若干、记号笔、双面胶、剪刀。
附： 绕口令
造厂房
小林和小芳， 袖子先卷上。
来造大厂房。 不急也不慌，
墙根没砌稳， 慢慢砌围墙。
就要架大梁。 一二三四五，
一个不小心， 六七八九十 ……
袖子碰倒墙。 小小工程师，
这回用心造， 造出大厂房。
童话故事
动物职业介绍所
大猩猩开了一家动物职业介绍所,他在电视上做了个广告：尊敬的各位动物，您有合适的工作吗？您想充分发挥自己的特长吗？请到大猩猩动物职业介绍所，它能让您如愿以偿！
登出不久，就有动物报名了。第一位是龙虾，龙虾急匆匆地说：“猩猩所长，我是粮仓管理员，可我一不小心，大钳子就戳破了米袋子，米就漏出来了。请您帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好吗？”
猩猩所长笑着说：“龙虾先生别着急，我想办法帮助你。你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适，你可以当个好裁缝。”
龙虾非常乐意的当了一名裁缝。
第二位报名的是青蛙，他说：“猩猩所长，我是歌唱演员，可观众们都说我的歌声太难听，请您帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好吗？”
大猩猩猩所长笑着说：“小青蛙，别着急，我来帮助你。你的歌声不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练肯定行！”
小青蛙想想：“对呀！我游泳棒极了，我就当一名游泳教练吧。”小青蛙非常高兴地当上了游泳教练。
第三位来报名的是袋鼠妈妈，她急得快要哭了。她说：“猩猩所长，我是一名理发员，可这个工作一点儿也不适合我，请您帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好吗？”
大猩猩所长笑着说：“袋鼠妈妈，您别急，我来帮助你。你不是有个大口袋吗，当邮递员准合适。”
袋鼠妈妈高兴地点点头。
一天一天过去了，大猩猩所长真能干，帮助许多动物找到了合适的工作：小狗当上了警察，小猴成了路灯管理员，大象开了浴室，蚯蚓是个合格的天气预报员，松树当上了粮仓管理员……
动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，买来鲜花表示感谢。大猩猩所长笑着说：“我们每个人都有自己的长处，找到自己的长住，就不愁找不到合适自己的工作啦！”
故事：
皮皮的梦
皮皮是幼儿园大班的小朋友，他最喜欢吃糖果、做游戏，常常缠着妈妈到儿童乐园去玩。他想：要是长大了也能这样多好，不用去工作，吃吃玩玩多快乐！
皮皮躺在公园的草地上美美地想着这些，想着想着就睡着了。他做了一个奇怪的梦。梦中皮皮长大了，他来到一个大家都不工作的城市。他哼着小曲，开着汽车准备到公园去玩。突然，他发现前方一片混乱，好像出了什么事儿。皮皮赶紧刹车，可是已经晚了，后来的车“砰”的一下撞到了他的车上。皮皮的头撞到了车窗玻璃上，鲜血直流。皮皮吓坏了，他想找一家医院，可是没法开车，路都堵住了。他想：要是有交通警察就好了。过了很久，道路终于通了。皮皮赶紧开车去找医院，费了好大的劲儿，他找到了一家医院，可皮皮被眼前的情景惊呆了：只见一位妈妈报着发烧的娃娃着急地走来走去，娃娃病得难受，“哇哇”大哭；爸爸带着牙疼的孩子满医院上下跑着找医生；交通事故中受伤的病员躺在病床上直哼哼，就是没有医生。“要是有医生就好了！”皮皮大声地说着，他感到很难过。他到公园去散散心，可是到了公园，皮皮心里更难过了，公园里到处是垃圾，这些垃圾发出了难闻的臭味，讨厌的苍蝇到处乱飞。“园林工人到哪里去了？”皮皮大声地问道。可是，公园里空空荡荡的，除了垃圾什么也没有。“这么脏的公园还有谁会来呢？公园怎么会这么脏？园林工人怎么会一个人也没有呢？”正想着，一大群苍蝇飞到了皮皮的身边。“讨厌，走开，走开。“皮皮大声叫着，拼命地逃…
“皮皮，你在干吗？快醒醒。”妈妈着急地叫唤着皮皮，皮皮睁开双眼，环顾四周，似乎还在躲避那些讨厌的苍蝇。“发生了什么？”妈妈着急地问道。皮皮把自己做的梦告诉了妈妈，妈妈笑着说：“如果没有人们的工作会怎样？你长大了也要做个有用的人，为大家做工作，对社会做贡献。”
小朋友，你说皮皮会怎样回答？长大了，你想做什么？
