(5.15—5.26)
一、活动总目标
1.知道“六一”是国际儿童节，体验过节的幸福和欢快。
2.积极参与讨论与策划，确定节日活动方案，会设计和分工合作，积极准备节日活动。
3.感受他人对自己的爱，乐于与朋友进行情感交流，会用恰当的方式表达对其他小朋友的关怀。
4.能自己设计、制作小礼物，和弟弟妹妹一起愉快地活动，表达对弟弟妹妹的关心。
5.在“六一”庆祝活动中能自觉遵守活动秩序，大胆礼貌地与人交往。
6.尝试与同伴进行简单的二声部合唱，体验合作唱歌的愉悦之情。
二、环境与资源
1.师幼合作进行节日环境布置，感受节日愉快的气氛。
2.带领幼儿参观幼儿园园内及各班节日环境，观察老师和幼儿园其他工作人员为节日活动所做的工作，体验老师与家人给予自己的关爱。
3.联系社区开展帮助、关爱儿童的各种义举：如医院的医生为幼儿进行各种体检、
企事业单位赠送节日礼物等。
4.争取家长的支持和配合，若幼儿园设计的庆祝仪式中有家园同庆活动，则需家长与幼儿共同参与庆祝活动，并请家长在“六一”期间及时介绍世界各国的知识，帮助幼儿了解不同国籍的儿童。
5.与园内其他班级联系（中、小班），确定“和弟弟妹妹一起过节”的活动内容。
三、指导要点
1.开展此主题不仅要让幼儿感受关爱，感受快乐，同时希望幼儿真正成为节日的主人，培养积极的个性，主动参与活动，创造快乐并尝试给予他人关爱与快乐。因此，本主题的实施应十分重视幼儿的主体性，放手让幼儿自己去创设和布置节日环境，感受欢乐气氛；策划组织节日庆祝活动，使幼儿能轻松快乐地欢庆“六一”的美好时光，充分体验自我实践与成功的喜悦。
2.在实施阶段，应提供足够的机会，让每个幼儿都能发表自己的意见，展示自己的才华，以使幼儿学会接纳欣赏他人的见解和表现，逐步提高合作交流、创造表现的能力。
3.教师和家长要仔细观察、了解幼儿的情况，及时给幼儿以帮助。如：当幼儿需要制作材料或表演道具等。
4.时值步入炎热的夏季，在活动中教师应提醒幼儿注意多饮水，不在太阳下暴晒。
5.教师可结合大班幼儿对世界个国的风土人情的认识兴趣，在一日生活的各个环节引导幼儿学看世界地图，认识各国国旗等，让幼儿体会各个国家之间、各国儿童之间的联系。
四、周活动安排
第一周
活动目标：
1.知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。
2.加深对六一国际儿童节的认识。
3.能根据集体的计划开展讨论，分工合作，进行节日布置。
4.尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色的儿童形象。
5.会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。
活动准备：
1.历届庆“六一”活动的录像资料。
2.彩色用纸、胶水、剪刀等材料和工具。
3.儿童版世界地图一张。
4.与幼儿共同收集的各国小朋友的形象。
5．幼儿调查生活中的数学。
活动安排：
活动1：全世界儿童是一家（语言·儿歌）
活动2：地球村的孩子们（艺术·绘画）
活动3：沙包乐（健康·体育）
活动4：糖果店的秘密（科学·数学）
活动5：龙虾（艺术·美工·家乡课程）
活动6：快乐的六一（艺术·歌曲）
活动7：变魔术（科学）
活动8：生活中的数学（科学·数学）
活动9：我们的节日（社会）
附：儿歌
《全世界儿童是一家》
一道彩虹天上挂，
好像大桥两边架，
我从桥上走过去，
迎接各国的好娃娃。
我是中国的李小华，
欢迎你们来到咱国家。
庆祝六一儿童节，
手拉手儿笑哈哈。
你好呀，美国的小妮娜！
你好呀，日本的小樱花！
我们都是好朋友呀，
世界儿童是一家。
第二周
活动目标：
1.有关心弟弟妹妹的情感，能自己设制作小礼品。
2.尝试用自己制作的礼品，和弟弟妹妹一起活动，表达对弟弟妹妹的关心。
3.尝试运用点画的方法表现色彩的调和，体验运笔的感觉与丰富的色彩。
4.尝试领唱和用衬词和唱，逐步掌握音准和断、连的演唱技巧。
5.积极参与，充分感受集体成功的喜悦。
活动准备：
1.家长和幼儿用废旧材料制作道具、服装等。
2．每人一份自己制作的礼物，准备表演的歌舞、故事等节目。
3．与邻班联系表演活动事宜。
4．梵高作品《自画像》、《星月夜》。
5．幼儿有单人侧步行走的经验。
活动安排：
活动1：制作小礼品（艺术·美工）
活动2：好吃的蒲菜（综合·家乡课程）
活动3：筷子舞（艺术·集体舞）
活动4：快乐的小螃蟹（健康·体育）
活动5：欢乐颂（艺术·歌曲）
活动6：“六一”联欢活动（综合）
活动7：漂亮的礼盒（科学·数学）
活动8：民间游戏大集合（综合）
活动9：记录时间（科学·数学）
