3.12—3.30
一、活动总目标
1.知道科学家的职责，萌发做科学家、愿意为人类进步做出贡献的愿望。
2.了解简单的自然现象形成原因，喜欢做科学小实验。
3.在美工等制作活动中，能主动表达自己的创作观点，坚持把作品完成。
4.学习用折剪的方法将平面图形二等分和四等分，并重叠验证部分和部分、部分和整体的关系。
5.在户外活动中学习沿曲线追逐跑，找出转弯时身体重心变化的规律。
6.朗诵儿歌时发音清晰响亮，尝试有表情地朗诵。
7、尝试在美术欣赏活动中观赏名画，愿意表达自己的观后感。
二、环境与资源
1.环境创设。
（1）创设墙饰“我的问题”，收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式表达自己的问题。
（2）布置小问号栏，展示问题答案，表扬学习、爱动脑的孩子。
（3）在活动区收集、提供类似《十万个为什么》的图书或碟片，供幼儿在自由活动时阅读。能根据幼儿的兴趣，提供相应的资料（图片、书刊、音像资料等）。
（4）创设科学角，提供有关声、光、电、力的玩具材料，供幼儿探索。
2.社区资源。
利用周围的大自然、科技园、博物馆、工厂、图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。
3.家长工作。
（1）请家长协助指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励孩子提问，并耐心解答问题。
（2）提醒家长注意季节变化、气候影响与孩子身体保健的关系，引导孩子学习自我保护的方法，避免着凉生病。
（3）请家长介绍一些与孩子生活关系密切的科技产品，丰富孩子的生活经验，激发孩子的学习愿望。
（4）鼓励家长和孩子一起自制科学小玩具，如不倒翁、万花筒等，带入园进行展览，激发孩子的创造热情。
（5）鼓励家长与孩子共同收集并相互介绍有关生活中的创造发明，感受其给人们生活带来的便利。
（6）鼓励家长引导孩子自制电话号码本，与好朋友建立联系，引导孩子给同伴、亲戚朋友写信。
（7）鼓励家长引导孩子关注生活中人们传递消息的方法、途径。
三、指导要点
1.鼓励幼儿在运动中能注意控制自己的运动量，觉得累了及时休息、擦汗。
2.晨谈时，教师和幼儿可以围绕心中的“小问号”进行话题讨论。
3.散步时，引导幼儿在户外关注环境变化，鼓励大胆提问和探索。
四：周活动安排：
第一周活动目标：
1．学习儿歌，感受小主人公爱学习、善动脑的形象特点。
2．初步学会歌曲，会用提问的语气歌唱，并唱准附点音符和休止符。。
3．学习用绘画的方法表达自己的问题。
4．了解人类信息传递的多种方式，知道它们在不断发生变化。
5．能按自己的想法，利用多种废旧材大胆设计、制作交通工具。
6．学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分，并重叠验证部分和部分、部分和整体的关系。
7、认识并了解龙卷风、冰雹、雾霾等灾害性天气现象及它们所带来的危害。
活动准备：
1.彩笔、白纸、胶水、订书机若干。
2．收集幼儿的问题纸条、问题画。
3．活动前可针对某一类幼儿关心的问题，请一名对此类问题有研究的家长，或是从事与问题相关的职业的家长。
第一周
活动1：我班有个小问号（语言·儿歌）
活动2：为什么（歌曲）
活动3：我的问题（绘画）
活动4：信的旅行（综合）
活动5：交通工具（美工）
活动6：二等分和四等分（科学·数学）
活动7：多变的天气（科学）
附：儿歌
我班有个小问号
我班有个李苗苗，大家叫他小问号。
白天他问太阳为啥亮？晚上他问星星有多少？
飞机为啥能在天上飞？汽车为啥能在街上跑？
海中究竟有多少鱼？山中究竟有多少宝？
老师见了微微笑，夸奖苗苗肯动脑，
只要大家勤学习，将来一定会知道
第二周活动目标：
1．欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。
2．了解生活中经常接触到的一些工具，感知工具与人们的关系。
3．用不同物体发出的声音，为歌曲《朋友来跳舞》伴奏。
4．能积极探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的作用，获取有关影子形成的具体经验。
5、能欣赏作品，感受作品中骏马的多种动态。
6、感受8的不同分解方式，学习8的加减运算。
7、能快速曲线绕过障碍跑向目标。
活动准备：
1．人手一块磁铁，回形针、纸片、纽扣、铁夹子、小积木、易拉罐、硬币、铁制铅笔盒、螺丝等。
2．活动室布置一些能被磁铁吸住的物体。
3．每人两片树叶（一片边缘有锯齿，一片边缘光滑）。
4．每人一块贴着蜘蛛网、蝙蝠、鱼、鸭子、鸟图片的衬板，每人一份图片包括：船、潜水艇、雷达、鱼网、飞机、电扇、录音机、汽车等，胶水每人一瓶。
5．《鲁班造锯》、《鲁班造伞》故事。
6．锯子一把、锯条一根、母子雨衣一件、吸盘一只，可挂于吸盘上的玩具一个。
7．伞一把。
第二周
活动安排
活动1：鲁班的故事（综合）
活动2：工具用处大（科学）
活动3：朋友来跳舞（打击乐）
活动4：我的影子朋友（科学）
活动5：奔马图（艺术·绘画欣赏）
活动6：打保龄球（科学·数学）
活动7：欢乐大迷宫（健康·体育）
故事：鲁班造锯
鲁班是我国古代一位著名的工匠,他发明过许多有用的工具,如磨面粉的石磨和攻城的云梯,还有锯木头的锯子也是鲁班发明的。
当时，木匠的工具只有斧头。一次，鲁班带着徒弟，上山砍伐树木，用斧头砍树非常吃力，常常累得满头大汗。一次，在上山的路上，他的手破了，鲜血流了出来。他一看，原来手不是被斧头碰破的，而是被野草的叶子割破的。野草的叶子怎么会这样厉害呢？他仔细一看，这叶子长长的，边缘上有许多锋利的小齿。
鲁班深受启发，便在一条铁片的边缘做出许多尖齿，发明了锯子。用锯子锯木头，比用斧头方便、省力多了。就这样，鲁班在野草叶子的启发下发明的锯子。
故事：鲁班造伞
很久很久以前,世界上没有伞.那时候,人们出门很不方便。特别是夏天,顶着太阳,皮肤被晒得火辣辣的痛；下雨天，衣服给淋得湿漉漉的。鲁班想：要是能做个东西，又遮太阳又挡雨，那该多好啊！
一天，天气热极了，他一边做工，一边抹汗。忽然，他看见许多孩子“扑通扑通”跳到荷花塘里去玩水。过了一会，他们上岸来，各人摘了一张荷叶，倒过来顶在小脑袋上遮住太阳光。
鲁班抓过一张荷叶来，仔细一瞧，荷叶圆圆的，上面有一丝丝叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班心里一下亮堂起来，赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细细的竹条条，照着荷叶的样子，扎了个架子。他又找了块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架上。“好啦，”他高兴得叫起来，“这玩意儿挡雨遮太阳，轻轻巧巧。”人们见了，都夸奖鲁班。
可是，鲁班自己还不满意。他想：要是雨停了，太阳下山了，还举着伞走路，可不方便啦。要是能把它收起来，那才好呢。
于是，鲁班就动手把伞改成可以收放的，用时就把它撑开，不用时就把它收拢。
第三周活动目标：
1．初步学习儿歌，朗诵时注意声调和语气。
2．让幼儿初步认识、了解地球，知道地球是一个十分巨大的球体，是我们人类和其他动物共同居住生活的地方。
3．欣赏梵高名作《星月夜》，感受与理解画面内容并能大胆表述。
4．初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。
5、能大胆想象，尝试利用生活中的废旧材料仿制或创造性地制作物品。
6、尝试运用饮料瓶制作航空飞行器，体验手工制作的乐趣。
7、学习沿曲线追逐跑，找出转弯时身体重心变化的规律。
8、能对同类物体进行不同属性的划分，并依据不同属性来分别比较物体的数量。
活动准备：
1．供幼儿阅读的资料若干，如图片、书籍、复印的资料等。内容有：古代人们快马递书、飞鸽传书，现代的邮政、书报、广告、电视、录音、通讯工具等。
2.事先请幼儿收集有关科学家故事的图书、碟片等，并且每人学会讲一个科学家的简短故事。
第三周
活动安排
活动1：弟弟看天空（语言·诗歌）
活动2：我们居住的地球（科学）
活动3：星月夜（艺术·绘画欣赏）
活动4：大自然的话（语言·诗歌）
活动5: 小小发明家（综合）
活动6: 航空飞行器（美工）
活动7：贴烧饼（体育）
活动8：比一比，算一算（科学·数学）
附诗歌：大自然的话
别以为人才会说话，大自然也有语言，
这语言到处都有，仔细观察就能发现。
白云飘得高高，明天准是晴天，
这就是大自然的语言。
蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞，
这就是大自然的语言。
树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年，
这就是大自然的语言。
大自然的语言啊，真是妙不可言。
不爱学习的人听不懂，
粗心大意的人永远听不见。
