（10.15-11.2）
一、活动总目标：
1．参加秋游、远足、游戏等活动，体验、了解秋天里人们的劳作和辛劳，培养爱劳动的情感和积极勇敢、不怕困难的品质，知道要尊重不同职业的劳动者。在班级“品行墙”上展现自己的好品行：尊重他人、乐于分享、不怕困难、爱劳动等，树立自信心，向同伴学习。
2．学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物；在活动中注意安全。
3．在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，尝试种植播种，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。
4．初步学习运用统计的方法；了解5的组成。
5．关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。积极学习运用多种材料表达自己对秋天的认识，乐意用绘画等方式记录自己的发现。
6．能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同的速度、力度、音色来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。
7．欣赏散文，感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画、戏剧表征等形式表现自己的理解。
二、第一周活动目标：
1．感知散文内容，学习有表情地朗通。
2．尝试用自己喜欢的方式表达对散文意境的感受。
3．感受散文中所表现的秋的美景。
4．能用较连贯的语言清楚地表述秋天的主要特征。
5．会将感受到的秋天的特征、秋天的美反映在绘画作品中。
6．大胆布局画面，合理运用色彩反映秋天的美。
7．感知花生的构造，知道花生壳中花生米的数量是不同的。
8．学习用数字、符号记录花生米的数量。
9．尝试有计划、有条理地进行剥花生和做记录的活动。
10．感受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演。
11．初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理。
12．感受秋天树林色彩的绚丽，在尝试创作的过程中欣赏色与色交融所带来的色彩变化。
13．学习点彩的表现技法，运用水粉颜料表现秋天的树林。
14．能合作使用材料，有较好的操作习惯.
主要活动内容：
活动一：秋天的雨（散文）
活动二：美丽的秋天（综合）
活动三：剥花生（数学）
活动四：拾豆豆（歌唱）
活动五：秋天的树林（水粉画）
活动准备：
1.《幼儿画册》。
2.挂图：《秋天的雨》。
3.画纸、笔、纱巾、丝带等。
4.反映秋天美景的图片。
5.每桌花生一盆（40颗左右）、分类盒。
6.幼儿记录表格、笔、教师记录大纸。
7.配套音频。
8.各色水彩颜料（暖色较多），树林风景照片及PPT，幼儿每人一个调色盘，水粉笔，背景音乐。
附：散文《秋天的雨》
秋天的雨，嗒嘀嗒地唱着歌。
秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉的温柔，轻轻地，轻轻地，你还没注意，秋天的门，就悄悄地打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄颜色给了银杏…黄了的树叶扇呀扇呀，像一把把小扇子，扇走了夏天的火热。它把红颜色给了权树…红红的叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，是给田野的。看，田野像金色的海洋。橙红颜色呢，是给果树的。听，橘子、苹果、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢！还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里点头。
秋天的雨，有非常好闻的气味呢！不信啊，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、橘子、稻谷，好多好多，在小雨滴中藏着呢！小雨滴还带来了烤山芋、糖炒果子的香味。小朋友的脚呀，常被那香味勾住
秋天的雨，有一支金色的小啊叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹄衔来了树枝造房子，小松鼠找来了松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡一大觉！还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。
秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱着歌。
三、第二周活动目标：
1.乐于表达，学习主要角色之间的对话。
2.能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。
3.在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。
4.知道种子的形状是各种各样的，种子是植物繁衍的重要方式。
5.能通过探索发现几种常见植物种子的不同生长部位。
6.对种子感兴趣，喜欢探索活动。
7.学习5的组成，知道5分成两份有4种不同的结果。在操作实物的基础上，理解5的分合，并能用语言清楚地表达出来。
8.尝试用数字记录自己的操作结果。
9.能较积极地参与动手操作，探究发现5的组成。
10.感觉歌曲的欢快与抒情的不同旋律，初步学唱歌曲《小树叶》。
11.学习用连贯、轻柔与顿挫有力的歌声表现歌曲。
12.体验和表达歌曲关心、同情与勇敢坚定的不同情感。
13.练习手膝着地背物爬行，并在爬行中保持身体平衡。
14.能用多种方式玩“豆袋”，探索背“豆袋”爬过垫子的方法。
15.观察同伴动作，共同探讨解决动作问题。
主要活动内容：
活动一：母鸡和苹果树（故事）
活动二：种子的秘密（科学）
活动三：学习5的组成（数学）
活动四：小树叶（歌唱）
活动五：玩豆袋（体育）
活动准备：
1.故事课件。
2.收集各类有种子的植物。
3.种子记录表。
4.记录单、种子、笔每人一盘。
5.配套音频。
6.装豆子的布袋人手一个，垫子八块。
附：故事《母鸡和苹果树》
母鸡住在美丽的树林里面。一天早晨，母鸡醒来，发现门口有一棵大大的苹果树。母鸡说：“这棵苹果树哪来的呢？昨天还没有这棵树呢。”
一阵风吹来，两片树叶从树上飘落下来，母鸡发现了苹果树长出来尖尖的耳朵，母鸡说：“真奇怪，我从来没 见过苹果树长着尖尖的耳朵。”苹果树说：“我们苹果树有的时候是这样的。”母鸡仔细地看看苹果树，又发现了许多奇怪地事，“真奇怪，我从来没见过苹果树长着血红的大嘴？”“我们苹果树有的时候是这样的。”“真奇怪，我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴？”“我们苹果树有的时候是这样的。”这到底是不是一棵真正的苹果树呢？母鸡想了想，想出了个办法。她让苹果树学大树摇，苹果树摇呀摇，几片树叶从树叶上飘落下来，苹果树露出了尖尖的耳朵，就这样，又露出了牙齿、身体、尾巴。呀！原来苹果树是一只大灰狼装的。母鸡赶紧把门窗关得紧紧得。大灰狼吃不到母鸡，只好灰溜溜地走了。
四、第三周活动目标：
1.欣赏诗歌，有表情地朗诵诗歌。
2.喜欢朗诵散文，体验散文中韵律的美感。
3.能创造性地运用不同的颜色、线条、形象表现美丽的秋天。
4.初步了解种子的几种传播方式，知道大自然事物间有趣又密切的关系。
5.感受并想象种子传播过程中美丽、可爱的形象。
6.积极参与观察、探索种子传播方式的活动，产生较强的求知欲。
7.感知玉米种子排列的方式，学习用合适的方法做标记，正确地计数玉米的排数。
8.能与同伴协作计数玉米，发现玉米排数是双数的规律。
9.愿意与同伴交流分享自己的发现。
10.学唱歌曲，能较好地唱出附点音符，形象地表现出秋叶飞舞或飘落时的姿态。
11.按歌词内容创编动作，进行歌表演。
12.喜欢歌表演，体验与同伴共同表演的乐趣
13.欣赏作品《向日葵》，感受其温暖明亮的色调及富有动感的笔触，体会画面传达出来
的情绪。
14.尝试运用明快的色彩和流畅的线条大胆地表现向日葵。
15.能够积极表达自己的感受，有绘画表现的愿望和兴趣.
主要活动内容：
活动一：秋天真美丽（散文诗）
活动二：种子的旅行（科学）
活动三：数玉米（数学）
活动四：秋叶（歌唱）
活动五：向日葵（美术欣赏）
活动准备：
1.配套音频。
2.种子的几种传播方式的图片或课件。
3.《幼儿画册》。
4完整的玉米、分段的玉米棒若干，串珠一串，每组提供安全钉、圆点标记、勾线笔。
5.小树叶头饰。
6.画纸，各种深浅不同的黄色水粉颜料、少量的绿色水粉颜料，水粉笔（或棉签）。
附：散文《秋天真美丽》
秋天,秋天,真美丽.
天高了,地宽了,乐的秋风爷爷到处跑......
秋风爷爷对着大树吹口气,大树摇呀摇,一会抖落一只金蝴蝶,一会抖落一只红蝴蝶,一会抖落一只花蝴蝶.
妈妈说,大树落叶了,送给小树做肥料,盼它快长高.
秋风爷爷对着小河吹了口气,小河笑呀笑,一会抖动披着的纱巾,一会掀起一个浪花花,一会抱着白鹅摇呀摇. 妈妈说,小河高兴了,它养的鲜鱼,螃蟹肥又壮,好让宝宝吃了身体好.
五、家园共育
1．家长和幼儿共同搜集植物种子的实物及相关图片，结合日常的家庭生活，引导幼儿感受种子与人们生活的密切关系。
2．鼓励家长多和孩子一起出去散步、郊游，引导幼儿注意观察大自然，感受秋天的美，感知身边事物在秋天的变化，并能把自己的发现大胆准确地用语言表达出来。
3．鼓励家长和孩子一起将户外见闻用绘画日记的形式记录下来。
4．请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等
5．向家长宣传预防秋季疾病的方法和措施，提醒家长根据季节特点做好防护工作，注意幼儿营养状况。
6．家长将自己带领孩子进行户外活动的好方法展示在家长园地。
