一、活动总目标：
1、能从周围环境的变化中，感知冬天明显的季节特征，尝试用多种手段表现自己对冬季的认识。
2、喜欢冬天，不怕冷，积极地参加各种活动，能协调，灵敏地跑和跳。
3、继续学习用多种美术材料创造性地表现冬天自然景色的特征。
4、知道冬天天气寒冷，学会保护自己的皮肤，懂得一些御寒保暖的方法。
5、能根据音乐节奏变化，结合季节的特点，创编相应的歌词。
6、学习图形的二次分类。不受排列方式的影响，正确感知7以内的数量。
二、第一周活动目标：
1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、初步了解诗歌《新年》的内容，大概知道新年的特殊意义。
3、熟悉“咚咚锵”的音乐旋律，感受乐曲的欢快。
4、知道人们用互赠贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐。
主要活动内容：
活动1. 新年庆祝会(综合)
活动2.新年(语言•诗歌)
活动3.咚咚锵(艺术•歌曲)
活动4.做贺卡(艺术•美术)
活动5.拜年(综合)
活动6.排一排(科学•数学)
活动7. 淮安的雪景（美术）
活动准备：
1、乐器：锣一个、圆舞板、双响筒各两个。
2、冬天的挂图
附诗歌：
新年
我做了一个好梦，梦见新年到了，
我坐上飞船遨游太空，
我问星星：什么是新年？
星星细声地说：新年就是新衣，新帽．
我问月亮：什么是新年？
月亮大声地说：新年就是糖果，玩具．
我问太阳：什么是新年？
太阳高声地说：新年就是快乐，进步．
哦，我懂了，新年到了，我又长大了一岁，
我会更懂事，更能干！
三、第二周活动目标：
1、知道冬天的主要特征。
2、感受三拍子节拍特点，掌握渐强渐弱的唱法。
3、能用较完整的语言讲述故事。
4、愿意尝试用新的方法进行装饰。
5、大胆运用简单、变化的点、线等装饰围巾和手套。
6、知道要帮助有困难的同伴，具有同情心和乐于助人的品质。
7、学习看两种标记（如颜色、形状）把图形进行二次分类。
主要活动内容：
活动1.冬爷爷来了(综合)
活动2.听(艺术•音乐)
活动3.老爷爷的帽子(语言•故事)
活动4.漂亮的围巾，手````套(艺术•美术)
活动5.赶小猪(健康•体育)
活动6.图形找家(科学•数学)
活动7.冬天的取暖用具(科学)
活动8：装饰花船（美术区角游戏）
活动准备：
1、“冬爷爷来了”记录表一份。
2、教学挂图。
3、准备各种粗细不同的毛线、笔、纸棒。
附故事
老爷爷的帽子
冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟没有家，它在树枝上冷得发抖。
一位老爷走来了，他看见小鸟冷得直发抖，心想：这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。小鸟看见老爷爷，说：“风把我的鸟窝吹走了，我没有家了，冷得直发抖。”老爷爷说：“别着急，我来帮你想办法。”老爷爷就把自己的帽子给小鸟做鸟窝，老爷爷的帽子真暖和。
小鸟想：树木里还有许多怕冷的小鸟，他们也一定冷得发抖了，快把它们叫来。
于是，小鸟们都飞进了老爷爷的帽子里。老爷爷的帽子真暖和，他们非常感谢老爷爷，高兴地唱歌给老爷爷听。
以后，老爷爷天天来看小鸟，听小鸟唱歌，小鸟们非常高兴。
可是，有一天，老爷爷没有来，原来他生病了。小鸟知道了这个消息，心想：一定是老爷爷把帽子给了我们，自己着了凉，我们快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己身上的羽毛做成一顶帽子送给老爷爷，老爷爷非常感谢小鸟。过了几天，老爷爷的病就好了。
四、第三周活动目标：
1、了解诗歌的内容，知道诗歌中使用的比喻。
2、学会画雪花，知道学会有六瓣。
3、学习用连贯、柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。
4、练习在原地向上纵跳时抛物。
5、能根据自己的生活经验讲述一些御寒和保暖的方法。
6、了解故事的内容，知道冬天多运动身体就会暖和。
主要活动内容：
活动1.下雪天，像过节(语言•诗歌)
活动2.雪景真美(艺术•美术)
活动3.雪花和雨滴(艺术•音乐)
活动4.雪花飘飘（健康•体育）
活动5.天气冷了怎么办(健康)
活动6.不怕冷的大衣(语言•故事)
活动7.火柴棍拼图(科学•数学)
活动8：看图讲述（语言）
活动准备：
1、配乐故事录音磁带。
2、火柴棍人手七根。
3、水粉颜料，吸管。
附：故事：
不怕冷的大衣
下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝了睡懒觉。
“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。
“不起来，不起来，起来就要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。
兔妈妈想了想就自言自语起来:“唉！天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”
“真的呀？”小白兔听了很奇怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥家真有这么件不怕冷的大衣，您穿过吗？”
“没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”
“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈。你快到姥姥家去，把大衣拿回来。”
“那可不行，姥姥说过的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！”
小白兔一蹦就从被窝了蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”
“不行，不行，你去怎么成呢？外面风那么大，你不怕冻坏吗？”
“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”
小白兔说完就往外跑，风刮在脸上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑了起来。
跑呀跑呀，怎么脖子热烘烘的，他就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。
兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，捡了一个挺大的胡萝卜给他吃。
“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕了的大衣。”
“嗯？哈哈，哪有什么不怕冷的大衣!”
“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣呀！穿上它冻不着，还冒汗呢！”
“哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的大衣呀，就穿在你的身上吗？”
“啊，哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你们明白吗？
五、第四周活动目标：
1、欣赏故事，基本了解内容，分享小动物滚雪球做房子的乐趣。
2、学习向上挥臂投掷，并会灵活地躲闪。
3、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。
主要活动内容：
活动1.雪房子(语言•故事)
活动2.下雪真好玩(健康•体育)
活动3.好玩的冰(科学)
活动4.请你和我跳个舞(艺术•舞蹈)
活动5.三角形拼图(科学•数学)
活动6.冬天里的活动(艺术•美术)
活动7.快乐的假期（综合）
附：故事
雪房子
雪花儿飘飘，飘呀飘呀，天上地上一片白茫茫……咕噜噜，不知道是谁捏了一个小雪球，滚到一棵大树下。有只小松鼠，钻出山洞：“咦？一座圆圆的雪房子！”他跳下树，在雪球上开了一扇门，钻了进去：“嘻！风儿吹不进，雪房子里真暖和！”“咚咚咚！”谁在敲门？小松鼠开门一看，是小白兔！
“让我进你的房子躲躲雪，好吗？”小白兔问。“好呀！”小松鼠说，“可是，房子太小了，你等等。”小松鼠推了推雪球，咕噜噜，雪球滚了起来，滚了一大圈，变成一个大雪球。小松鼠对小白兔说：“现在房子变大了，你进来吧！”小白兔很高兴，钻进雪房子里。
“咚咚咚！”又是谁在敲门？小松鼠开门一看，是小熊！“让我进你的房子躲躲雪，好吗？”小熊问。小松鼠说，“可是，房子太小了，你等等。”
小松鼠和小白兔一起推雪球，咕噜噜，大雪球滚了起来，滚了一大圈又一圈，变成了一个很大的雪球。小松鼠对小熊说：“现在房子变大了，你进来吧！”小熊很高兴，爬进了雪房子里。
“哟，房子里还挺挤哩！”大伙儿都说。咕噜噜，咕噜噜……大雪球滚呀滚呀，越滚越大，变成了一个很大很大的雪球。这下，雪房子变得可宽敞了，大伙儿住在一起，一点儿也不挤了。
北风“呼呀，呼呀”吹着，雪房子里暖暖的大伙儿舒舒服服睡着了。不知道过了多久，大伙儿醒来一看：啊？红红的太阳挂在头顶上，雪房子不见了，身旁是一片绿草地……“啊哈，春天来了！”大伙儿高兴得又蹦又跳。
可是，大伙儿又都想念起雪房子：“住雪房子又暖和，又舒服！”小熊说。“大家住在一起，真开心！”小白兔说。“是呀！”小松鼠说，“到明年下雪的时候，我们再造一座雪房子，还在一起住！”
请您配合：
请家长利用下雪的机会，带孩子观看雪花飘落的景象。
