(4.20—5.5)
一、活动总目标：
1、喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能初步了解一些鸟的形态和习性。
2、了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。
3、喜爱文学作品，学习用连贯的语言表达自己的想法，并进行简单的讲述，对谜语、故事感兴趣。
4、喜欢折纸，尝试用图示的方法折啄木鸟，能大胆想象并画出鸟的造型。
5、能根据音乐节奏做动作和变换动作，并能大胆想象和创编小鸟在不同情景下的动作。
6、能从组合图形中分离并识别图形的类型。
7、能协调地跑、跳，在游戏中学会保持平衡，积极参加集体活动，萌发集体荣誉感。
二、第一周活动目标：
1、能积极参加游戏活动，会用几种形式表现对常见鸟的认识。
2、了解诗歌《鸟王请客》内容，能用连贯的语言表达自己的想法。
3、感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。
4、观察猫头鹰的外形特征，知道猫头鹰的生活习性。
主要活动内容：
活动1：鸟的王国（综合）
活动2：鸟王请客（诗歌）
活动3：五彩鸟（美术）
活动4：喂小鸟（音乐游戏）
活动5：捕鼠能手——猫头鹰（科学）
活动6：小喜鹊说得对（故事）
活动7：白鸽警士(体育)
活动8:剥豌豆(数学·数量)
活动9：老鹰捉小鸡（体育）（家乡课程）
活动准备：
幼儿有过搜集、自编关于“鸟”的谜语的经历。
附故事：
《小喜鹊说得对》
小熊和小喜鹊是一对好朋友,他们常常在一起玩。小熊身体壮,力气大,能帮助喜鹊搬开弟头,找小虫吃;喜鹊眼睛亮,头脑灵,能帮助小熊找问题,出主意。
有一天,熊妈妈对小熊说:“我的好孩子,你现在已经长大了,应该帮助家里干点活了。小熊说:“干什么呢?”熊妈妈说:你去给莱地浇水吧!’小熊说:“好的。”急匆匆找了一个水桶就走了。
小喜鹊仔细一看,水桶底上有个小洞,急忙叫:“小熊小熊,水桶上有个洞,堵上漏洞才能用。”
小熊说:“没关系我跑得快。”可是,满满一桶水还没拎到地里呢,就金漏光了。回到家里,熊妈妈说:“你应当听小喜鹊的话。”
过了几天,熊妈妈说:“玉米熟了小熊你去收玉米吧!”小熊说:“好的”。
小熊走到田里,看见玉米长得很好,他高兴地伸手就掰。小喜鹊看了,说:“小熊别忙,拿个口袋装玉米。’’小熊说:“没关系,我手臂长,玉米夹在膀弯里就可以了。“他掰一个夹一个,整整干了一天。最后,低头一看,只收了两个玉米,手里一个,膀弯里一个。小熊又气得跺脚。回到家里,熊妈妈说:“你应当听小喜鹊的话。”
过了几天,熊妈妈说;“小熊,烧饭用的木柴没有了,你去山坡下运一车木柴回来吧!"
小熊说:“好的。”小熊这次学聪明了。他对小喜鹊说:“我们来商量一下,运木柴除了大车,还要带些什么?”
小喜鹊说:“要斧头、锯子。”小熊说:“还要带些捆木柴的绳子。”到了山坡下小熊砍树堆柴,喜鹊捆柴,半天就装了满满一车木柴,他们唱着歌回家了。熊妈妈高兴地笑了。熊妈妈说:“齐心协力、共同商量,就能把事办好。”
附：诗歌 《鸟王请客》
树林里真热闹， 唧唧喳喳，咕咕呱呱。
忙些什么事？ 鸟王在请客。
谁来做客人？ 会唱歌的小黄莺，会说话的八哥鸟，
会跳舞的是丹顶鹤 五颜六色是孔雀。
吃的什么饭？ 青虫蛋炒饭。
炒的什么菜？ 绿芽拌嫩叶。
鸟王说点啥？
辛苦捉虫整一年， 谁的功劳最最大？
树公公夸啄木鸟，
风婆婆夸花喜鹊，
白云姐姐不服气，拿出一张调查表：
燕子一家最勤劳，一年捉虫超十万。
百鸟一齐来鼓掌，奖它一朵大红花。
羞得燕子低下头，连连地说不敢当。
三、第二周活动目标：
1、对故事内容感兴趣，学习用较连贯的语言描述故事情节。
2、会自己看图示折啄木鸟，促进手指小肌肉群的协调发展。
3、用较轻快、活泼的声音学唱含有十六分音符的歌曲《大鸵鸟》。
4、喜爱小鸟，能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。
主要活动内容：
活动1:大雁考上邮递员(故事)
活动2:送信(体育)
活动3:啄木鸟(美术)
活动4:大鸵鸟(歌曲)
活动5:鸟类大罢工(社会)
活动6:爱鸟周(综合)
活动7:做纸牌(数学·数量)
活动8：小鸟的家（欣赏） （家乡课程）
活动准备：
鸟类的标本若干。
附故事： 《大雁考上邮递员》
动物邮局要招收邮递员了，考试通知贴出后，有不少动物前来报名。信鸽老师告诉大家：“这次招收邮递员，主要考走路、游泳、飞行三项。”
邮递员的工作受到大家的尊敬，谁都想当一名光荣的邮递员。小鸭排在第一个，他嘎嘎地叫着说：“我报名！”信鸽老师说：“好，你先考哪一项？”小鸭说：“我先考游泳。”说完，他就跳下河去游了起来。他自由自在地在河里来回游着，一会儿又扎了个猛子。信鸽老师看了说：“好，游泳这项你得了一百分，下面考走路。”小鸭迈开双脚，一摇一摆地走起来，他那走路的笨拙样子惹得大家笑起来。信鸽老师看了说：“你走路的姿势可不怎么好，只能得六十分。最后一项考飞行。”小鸭听说考飞行心里有些害怕。虽然小鸭也有翅膀，可从来没用它飞过呀。不管怎么样用它试试看吧。小鸭这样想着就快跑了几步，张开翅膀使劲地扑打起来。可身子刚离开地就落了下来。信鸽老师看了说：“你的飞行技术不及格，不能录取。”
第二个是小麻雀，他见小鸭飞行得了不及格，就喳喳地说：“我先考飞行！”小麻雀飞得又稳又高，信鸽老师说：“小麻雀飞行技术高得了满分，接下来考走路吧！”小麻雀一蹦一跳地往前走，别看小麻雀腿很短可跳起来还真快。信鸽老师说：“走路也不错，接下来考最后一项走路。”小麻雀可从来没游过泳，他想：游泳可能不难学，今天试试看。他在水面上低低地飞着，想学小鸭用两只脚拨水，可是刚把脚伸进水里，身上的羽毛就被水打湿了，羽毛一湿就飞不动了，结果他一下子落在水里，幸亏小鸭游过去将他从水里面救起来。小麻雀也没有被录取。
“我报名！”大家一看，是大雁。信鸽老师说：“请你先游泳。”大雁就在河里稳稳当当地游起来。他一个猛子扎下去，一会儿又从水里冒出来，嘴上还叼着一条鱼。大家看见大雁游泳技术这么好，都为他鼓掌。信鸽老师说：“大雁游泳合格，再看走路。”大雁走路可不像小鸭，他走得很稳当。信鸽老师一看，点着头说：“走得也可以，你给我飞飞看。”大雁飞行最棒了，他扇动了两下翅膀就离开了地面，一直向天空飞去。他在蓝天上绕了几个圈慢慢落到地面。信鸽老师很满意，宣布说：“大雁考的三项全部合格，被录取为邮递员啦！”
在大家的掌声中，大雁说：“我一定要好好练习本领，当一名优秀的邮递员！”
请您配合：
请您和孩子一起搜集有关鸟类的图片，及制作鸟窝的材料。
