（2017.9.1-9.15）
一、活动总目标：
1、知道自己是中班的小朋友，能与同伴友好相处，共同做游戏，体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，体验成长的快乐。
2、主动参加各项活动，乐意为集体服务。
3、积极学做新操，动作到位、有力，熟悉新的活动场地和器械的玩法，参与收拾整理场地和器械。
4、较大方的在集体面前清楚的表达自己的想法，安静认真地倾听别人说话，不插嘴。
5、认识数字1-5，用点卡和数字表示5以内的数量。
6、能唱出轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
7、初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。
二、第一周活动目标：
1、知道自己长大了，升入中班了，有升入中班后的光荣感。
2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
3、熟悉曲调，学唱歌曲，初步掌握附点音符和切分音的唱法。
4、能用点卡表示6以内物体的数量。
5、发现自己五官的特征，尝试用绘画的方式表现自己。
6、能适应新班级，懂得遵守一日活动各环节规则。
主要活动内容：
第一周
活动1.我们升入中班了(社会)
活动2. 小熊长大了（语言•故事）
活动3. 我们是中班小朋友(艺术•歌曲)
活动4. 小兔逛超市（科学•数学）
活动5. 这就是我（艺术•绘画）
活动准备：
1、带领幼儿参观班级的新环境。
2、幼儿的操作材料及大的教学挂图。
3、歌曲及诗歌、故事磁带。
4、1-6的数字水果实物卡各一张。
三、第二周活动目标：
1、理解儿歌内容，能用普通话较清楚的朗诵儿歌。
2、能用简单的图画变现自己会做的事。
3、知道自己是班级一员，喜欢自己的班级并愿意承担班级中的职责。
4、将数字和相应数量的物体进行匹配，初步感知数字和数量的关系。
5、能根据歌曲的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作。
6、愿意大胆想象，尝试用各种图案或实物表现人的五官。
主要活动内容：
活动1.别说我小（语言•儿歌）
活动2.我是班级一员（社会）
活动3.拼卡片（科学•数学）
活动4.头发、肩膀、膝盖、脚(艺术•歌曲)
活动5.有趣的面具(艺术•绘画)
活动准备：
1、儿歌相关的图标。
2、数物拼版一套（1-5）。
3、儿歌、音乐配套音频，《幼儿画册》。
4、用于制作面具的各种材料，如：果实、稻草、短绳、纽扣等。
附：故事
小熊长大了
暑假过去了，幼儿园要开学了，小熊还在树洞里呼呼大睡。动物朋友们都来了，他们大声喊：“小熊，小熊，快起来，我们上幼儿园去吧！我们现在是中班的小朋友啦！”
小熊从树洞里出来一看，哟！小马、小兔和小象这些朋友都来了。
小马说：“你们瞧，我长大了，腿也长了，背也宽了，可以背大木头了。”小马背起一根大木头，飞快地跑了一圈。
小兔说：“你们瞧，我也长大了，我的脚Y变大了，跳得更高了。”小兔抬起脚让大家看他那双大大的新鞋，又高高的跳起来，从小树上摘下几个果子。
小象说：“你们瞧，我也长大了，我的鼻子更长，更有力气了。”小象把鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一喷。呀！好像下了一场雨。
小熊对着河水照了照自己，嘟囔着说：“就是我没长大，好像还和原来一样。”
朋友们对小熊说：“快穿上衣服走吧！”小熊赶紧穿衣服，咦，衣服怎么变紧了呀？小熊扣完纽扣，打了一个喷嚏，“嘣”！纽扣都崩开了。
小熊抬脚穿鞋子，鞋子怎么变小了呀？好不容易把脚伸进去，一走路，鞋子就被顶破了，脚趾头都露在了外面，小熊真着急。
这时，熊妈妈拿出早已准备好的新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子，说：“小熊，快来换上吧！”
小熊穿上新衣服新鞋子，戴上新帽子。这时刮来一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。
小熊追着帽子跑，风把帽子刮过了小河。小熊一着急，使劲一跳，跳过了小河，追上了帽子。小熊说：“啊！原来我也长大了。”
长大了，大家都长大了，小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去了。
附：儿歌：
别说我小
妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚。
爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。
奶奶您别说我小，我会种花把水浇。
现在我呀长大了，我会做的事儿真不少。
请您配合：
1、请家长为孩子做好活动物品的准备，包括：油画棒、素描纸、橡皮泥、记号笔等。
2、请家长在家指导孩子做好入园思想准备。
3、请家长平等地对待孩子，尊重孩子，为孩子创设独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。
4、请家长和教师做好家园互动,经常带孩子去朋友家做客或请孩子的好伙伴到家做客,让孩子学到的生活礼仪知识很好运用到实践中，争做一个懂礼、知礼的礼仪小明星。
