（2018.9.3——9.14）
一、活动总目标：
1.知道自己是中班的小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，做好值日生、包干区劳动，乐意为集体服务。
2.主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。
3.积极学做新操，动作到位、有力，能协调地走和跑。
4.能数20以内的数，认识6以内的点卡。
5．初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，保持正确的姿势。
6．能唱出轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
7．游戏中能与同伴友好相处，共同做游戏。
8．结合9月10日教师节的庆祝活动，组织调查访谈活动，了解老师一天的工作、老师怎样关心我、老师有些什么本领等，激发幼儿热爱老师、尊敬老师、努力学习的积极情感。
二、第一周活动目标：
1.知道自己长大了，升入中班了，有升入中班后的光荣感。
2.能用圆点表示物体数量。
3.能适应新班级，懂得遵守一日活动各环节规则。
4.能仔细观察手的外形特征，并用简短的语句描述手的用途。
5.认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。
6.初步熟悉歌曲的旋律，理解并记忆歌词内容，学唱歌曲《我们是中班小朋友》。
7.欣赏故事，理解故事内容和情节，初步学会复述故事《小熊想长高》。
主要活动内容：
第一周
活动一：小熊长大了（语言）
活动二：我们升中班了（社会）
活动三：我们在一组（综合）
活动四：我们是中班小朋友（音乐）
活动五：老师的手（儿歌）
活动六：这就是我（绘画）
活动七：小兔逛超市（数学）
活动八：假期趣闻（谈话）
活动准备：
1.带领幼儿参观班级的新环境，到中班参观中班小朋友的活动。
2.幼儿的操作材料及大的教学挂图。
3.歌曲及诗歌、故事磁带。
附：故事
小熊长大了
暑假过去了，幼儿园要开学了，小熊还在树洞里呼呼大睡。动物朋友们都来了，他们大声喊：“小熊，小熊，快起来，我们上幼儿园去吧！我们现在是中班的小朋友啦！”
小熊从树洞里出来一看，哟！小马、小兔和小象这些朋友都来了。
小马说：“你们瞧，我长大了，腿也长了，背也宽了，可以背大木头了。”小马背起一根大木头，飞快地跑了一圈。
小兔说：“你们瞧，我也长大了，我的脚Y变大了，跳得更高了。”小兔抬起脚让大家看他那双大大的新鞋，又高高的跳起来，从小树上摘下几个果子。
小象说：“你们瞧，我也长大了，我的鼻子更长，更有力气了。”小象把鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一喷。呀！好像下了一场雨。
小熊对着河水照了照自己，嘟囔着说：“就是我没长大，好像还和原来一样。”
朋友们对小熊说：“快穿上衣服走吧！”小熊赶紧穿衣服，咦，衣服怎么变紧了呀？小熊扣完纽扣，打了一个喷嚏，“嘣”！纽扣都崩开了。
小熊抬脚穿鞋子，鞋子怎么变小了呀？好不容易把脚伸进去，一走路，鞋子就被顶破了，脚趾头都露在了外面，小熊真着急。
这时，熊妈妈拿出早已准备好的新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子，说：“小熊，快来换上吧！”
小熊穿上新衣服新鞋子，戴上新帽子。这时刮来一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。
小熊追着帽子跑，风把帽子刮过了小河。小熊一着急，使劲一跳，跳过了小河，追上了帽子。小熊说：“啊！原来我也长大了。”
长大了，大家都长大了，小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去了。
三、第二周活动目标：
1.学做值日生，为集体和他人服务。
2.知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。
3.能根据音乐的节奏、速度边唱边做相应的动作。
4.练习钻的动作，能手脚着地屈膝爬。
5.能正确发出“穿”、“种”、“说”、“桌”等翘舌音，能有节奏、有表情地朗诵儿歌。
6.认识数字1、2、3，知道其代表的实际意义。
7.能仔细观察手的外形特征，并用简短的语句描述手的用途。
主要活动内容：
活动一：我是班级一员（社会）
活动二：勇敢的小裁缝（语言）
活动三：头发、肩膀、膝盖、脚（音乐）
活动四：学新操（体育）
活动五：别说我小（语言）
活动六：有趣的面具（美术）
活动七：拼卡片（数学）
活动八：我真棒（综合）
活动准备：
1.指导本班幼儿进行简单的打扫工作，如：擦椅子和桌子、浇花、整理区角游戏等。
2.铁圈两个，垫子四块，小书包两个（内装信封），小椅子两把。
附:儿歌
老师的手
老师的手,真巧!折只小鸭“嘎嘎嘎”—— 身子直摇。
老师的手,真巧!捏只小狗“汪汪汪”—— 冲我直叫。
老师的手,真巧!画只小羊“咩咩咩”—— 要吃青草。
老师的手,真巧!做艘飞船“嗖嗖嗖”—— 飞得高高。
附：儿歌：
别说我小
妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚。
爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。
奶奶您别说我小，我会种花把水浇。
现在我呀长大了，我会做的事儿真不少。
请您配合：
1.请家长为孩子做好活动物品的准备，包括：油画棒、素描纸、橡皮泥、记号笔等。
2.请家长在家指导孩子做好入园思想准备。
3.请家长平等地对待孩子，尊重孩子，为孩子创设独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。
4.请家长和教师做好家园互动,经常带孩子去朋友家做客或请孩子的好伙伴到家做客,让孩子学到的生活礼仪知识很好运用到实践中，争做一个懂礼、知礼的礼仪小明星。
