（4.24--5.19）
一、活动总目标
1.能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。
2.知道自己有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道他们的作用及保护方法。
3.平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。
4.能听声音辨别5个以内的实物。能尝试用添1或去1的方法将“不一样的数”变成“一样的数”。
5.为歌曲和律动替换歌词或动作，并进行表现。
二、第一周活动目标
1.能较细致地观察图片，并用语言描述图片的主要内容。
2.能快速找出与范例相同的卡片。
3.体验不同图形的形状特征，能把一样的图形放在一起。
4.熟悉乐曲旋律，学唱歌曲并根据歌词内容做相应动作。
5.了解眼睛的外观结构,知道保护眼睛的方法。
6.能手脚着地协调地向前爬。
主要活动内容
活动1：亮眼睛（科学）
活动2：调皮的小老鼠（综合）
活动3：小猫钓鱼（体育）
活动4：找小猫（音乐游戏）
活动5：一样的放一起（数学·图形）
活动准备
1.配套挂图及《幼儿画册》。
2.幼儿人手一套小卡片；大卡片。
3.已学会猫走路动作；猫妈妈头饰一个。
4.海绵垫、塑胶垫若干；平衡板2块；钻圈4只；自制池塘1个；小鱼若干。
5.毛绒玩具大熊、小熊各一个；圆形、三角形、正方形、长方形4种形状的积木；各种颜色的球。
6.圆形、正方形、三角形、半圆形等积木一筐，调好的颜料盘若干；空白卡片如干；作业袋每人一个，贴有圆形、正方形、三角形、半圆形标记的筐子各一个。
三、第二周活动目标
1.辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。
2.能用手感知物体的软与硬、冷与热、光滑与粗糙的特点。
3.能手脚着地协调地向前爬。
4.能根据不同动物叫声的特点，随着歌曲旋律唱出来
5.练习双人近距离滚接皮球，提高手眼的协调能力。
6.能根据声音辨别相应的乐器，学习按声音出现的顺序一一对应地摆放乐器标记。
7.增强听觉的敏锐性。提高注意力。
主要活动内容
活动1：听一听（综合）
活动2：小青蛙听故事（故事）
活动3：我爱我的小动物（歌舞）
活动4：听一听，数一数（数学·熟熟）
活动准备
1.人手一个瓶宝宝，蚕豆、黄豆、米若干。
2.课件、《幼儿画册》、配套挂图。
3.幼儿已有与老师相互滚、接球的经验；大皮球若干，熊猫头饰一个。
4.糖果若干，铁皮糖果盒一个，漂亮的魔术袋。
5.已经学过猫走等律动；猫、狗、鸡、鸭等动物的头饰。
6.铃铛一副，小狗头饰一个。
附故事：
小青蛙听故事
夜，静悄悄的，月亮来到小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。
小鱼儿看见月亮，可高兴啦！一群小鱼儿围着月亮，听她讲故事。小鱼儿安安静静地听呀、听呀。
忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙，“呱呱呱”地叫个不停。小鱼儿对小青蛙说：“别吵，听故事要安安静静的。”可小青蛙不理睬，还在“呱呱呱”地又蹦又叫。
月亮生气了，皱起了眉头，躲进了云朵里。小鱼儿也钻进水草里不见了。
小青蛙知道自己错了，忙说：“对不起，我错了，我会安安静静地听故事的。小鱼儿，月亮，快出来吧！”
小青蛙坐在荷叶上，睁着大眼睛，一声也不吭。月亮钻出云朵，露出了笑脸，小鱼儿也游回来了。
月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。
四、第三周活动目标
1.能用手感知物体的软与硬、冷与热、光滑与粗糙的特点。
2.熟悉歌曲旋律，能边唱边合拍地做“小手爬”的动作，初步表现歌曲旋律的上行与下行。
3.喜欢自己的小脚，感知脚的作用。
4.能用恰当的词汇表达自己的感受：软与硬、冷与热、光滑与粗糙。
5.能正确分辨早晨、白天、晚上、深夜，了解其特征，并会排序。
6.能纵跳一定高度并能触物。
主要活动内容
活动1：神气的口袋（综合）
活动2：小手真能干（科学）
活动3：认识早晨、白天、晚上、深夜（数学·时间）
活动4：我的小脚（综合）
活动5：好玩的空气（体育）
活动准备
1. 布袋若干，内装积木、海绵、抹布、玻璃球等质地、形态各异的材料。
2.密封但有气孔的瓶子若干，里面分别装有香水、风油精、醋、酱油、麻油等。。
3.话梅、糖果、辣豆瓣、苦瓜。
4.录音机、磁带。
五、第四周活动目标
1.能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。
2.愿意尝试操作活动，通过对比、操作，发现“滾画”的方法。
3.能用一一对应的方法比较两排物体的多少，尝试用添一或去一的方法将“不一样多”变成“一样多”。
4.通过品尝，体验酸甜苦辣咸等味道。
5.知道小朋友不挑食才能身体好。
6.能手膝着地快速地向指定方向爬。
主要活动内容
活动1：神气的口袋（综合）
活动2：小手真能干（科学）
活动3：认识早晨、白天、晚上、深夜（数学·时间）
活动4：我的小脚（综合）
活动5：好玩的空气（体育）
活动准备
1.玻璃弹珠若干；衬衫包装盒，颜料。
2.《幼儿画册》。
3.垫子每人一块。
4.选择沙地、水泥地、草地、鹅暖石水池等场地。
5.对太月、亮形象熟知，配套挂图。
