一、活动总目标
１．知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
２．初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、如厕等。
３．熟悉幼儿园环境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。
４． 喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
５． 能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记的匹配。
６． 乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
二、环境与资源
１．班级环境要温馨、充满童趣，各类设备、设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。
２．积极、主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍幼儿在园一日生活的基本环节、内容与要求，充分考虑幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和特别的需要，争取家长的理解、支持与帮助。
３．为幼儿建立成长档案。教师可用相机记录幼儿入园第一天的情景，启发幼儿画入园后的第一幅画，并及时把这些资料夹入幼儿的《成长记录册》中。
４．利用本园的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小”活动，引导幼儿到各活动室参观、游戏等。
５．班级的每一位保教人员自身就是最大的教育资源，保教人员的情绪、情感、一言一行都会对幼儿的入园适应产生较大的影响。
三、指导要点
开始了正规的教育生活，开始了集体生活——幼儿的身心面临着全新的、重大的挑战。本阶段保教人员的主要教育任务是为幼儿对新生活、新环境的适应提供积极有力的支持与帮助。
1.积极缓解幼儿由于和家人分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑。
（1）幼儿入园前的师幼互动、家园互动，如：请家长带幼儿到幼儿园中参观、游戏。教师可通过家访了解幼儿及其特殊需要，并在家长的帮助下让幼儿认识教师。
（2）幼儿入园的第一天，班级保教人员要能准确地叫出本班幼儿的姓名或小名，每一位保教人员重点负责照料几名幼儿。
（3）帮助幼儿感知班级环境及常用生活和活动设备、设施所在的位置及使用方法。
（4）密切关注幼儿，及时发现幼儿的需要（特别是幼儿的特殊需要），并给予及时的、积极的反应和帮助。
2.帮助幼儿感知并逐步适应集体活动和生活。
（1）为幼儿提供一个对集体活动的适应过程。入园的第一周，教师组织幼儿活动时，应以小群体为宜，并且集体活动的时间要短，内容要丰富、有趣，形式要游戏化、生活化。教育活动的内容要综合化，尽量避免学科化。
（2）本主题的教育活动多为教学游戏，教师既可以利用这些游戏组织教学活动，又可以作为幼儿游戏的内容。
（3）教师应保证幼儿一日生活的基本秩序，使幼儿感知幼儿园生活的主要环节及基本要求。
四、周活动安排
第一周活动目标及内容
活动目标：
1.爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。
2.熟悉音乐，学习随音乐合拍地边唱歌边做动作。
3.学习区分自己与别人的物品，能借助标记找到并使用自己的物品。
4.对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。
5.初步学会用正确的方法吸收、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
活动内容： 第一周 活动一：选标记（综合）
活动二：幼儿园也是我的家（儿歌）
活动三：拍手点头（律动）
活动四：神奇的画笔 （美术）
活动五：小手真干净（健康）
附故事、儿歌
儿歌：幼儿园也是我的家
亲亲爸爸，
亲亲妈妈，
高高兴兴离开家。
做做游戏，
听听故事，
幼儿园也是我的家。
第二周活动目标及内容
活动目标：
1.能理解故事内容，熟悉作品中的主要内容，感知词语“高高兴兴”。
2.学会用愉快的情绪唱歌，能够唱出老师“……×××”的节奏。
3.能够根据自己的意愿尝试选择颜色作画，并大胆地画长长的线。
4.能按一种实物标记选择相应的实物，并归类，并能用短语表达自己的操作，如：“小兔我送你上幼儿园”或“我送小熊上幼儿园”。
5.知道快乐的孩子大家都喜欢，逐步做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。
活动内容： 第二周 活动一：点点爱上幼儿园（故事）
活动二：亲亲（歌曲）
活动三：开火车（绘画）
活动四：动物幼儿园（数学）
活动五：笑脸娃娃（社会）
附故事、儿歌： 故事：点点爱上幼儿园
点点三岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都不高兴。妈妈和点点路过一棵大树，树枝上，许多小鸟在唱歌。妈妈对点点说：“这里是小鸟幼儿园。” 妈妈和点点路过一片绿草地，草地上一群兔子在做游戏。妈妈对点点说：“这里是小兔幼儿园。” 妈妈和点点路过一片小树林，树林里，漂亮的梅花鹿在散步。妈妈对点点说：“这里是梅花鹿幼儿园。” 咦？这里是什么地方？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏。 原来这里就是小朋友的幼儿园。点点放开妈妈的手，高高兴兴地跑了进去。点点说：“这里真好。”
第三周活动及目标
活动目标：
1.会使用“老师早（好）、”“老师再见”、“谢谢”等礼貌用语。
2.知道在集体中应与同伴友好相处，一起游戏、生活。
3.学习清楚的唱出歌词，初步能边说边拍节奏。
4.初步学习搓圆的方法，用油泥搓成“果子”装饰“小X班的树”。
6.熟悉各种动物的典型特征，并能模仿其动作。
活动内容： 第三周 活动一：我会问早说再见（社会）
活动二：我能，我会（看图说话）
活动三我爱我的幼儿园 （歌曲）
活动四：小X班的树结果子了 （美术）
活动五：1和许多（数学）
活动六：变戏法（健康）
